画夹的夹是滴几声啊!

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• 余干县的干 是读第几声调啊?
• 关于KI与NaClO反应的方程式问题有人告诉化学方程式是NaClO+2KI+H2O==NaCl+2KOH+I2 可是在题目---在淀粉KI溶液中滴加少量NaClO溶液,溶液即变蓝色,写出该反应的离子方程式 中答案是ClO-+2I-+2H+===I2+Cl-+H20 为什么呀 H+是来自水中的吗 HCLO能不能拆?题里没说加酸啊
• 绿色皮的那个,暑假生活指导 青岛出版社 2009年暑假的,不要以前的旧答案 一,从第6页~第13页（地理） 二.第20~31页(语文) 三,第40~46页(生物) 四,第59~66页(数学的二,三,四,五部分) 五,第80~91页(英语 这个给出来的话,加的分分最多哦) 六,第95~101页(历史) 一共是六个板块哦,每答出一个版块,六个板块的话...那些有道理的就不要来了,我不会像有些人一样把分分给那些讲大道理的亲们,偶滴数学已经OK,而且全对(找家长看的),谁要互换呐...那啥,百度Hi一个...语文也OK,那些破成语谁要也Hi一个哈..亲们啊...英语P86~)然后历史和生物要是给了的话....地理也来点,有多少来多少亲们!还有三天啦!分分我反正也回不来了..你们真滴不要吗?80分咧...你们要我白白丢掉哦?想要分分的百度Hi上说吧!
• 第二单元.《阿长与》课外阅读《感念老师》（有删改）有一天,不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上,我正在写作,没有介意它的存在,于是它就渴求地望着我,几声啁啾,待我抬起头来,它却抖抖羽毛,扬飞而去.一切都如一次神谕的暗示,都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字.几天之后,一场雨后,当阳光透窗而入时,我看见书房外的窗台裂缝里,横卧着一支羽毛,从羽毛的下面,小心翼翼地长出了嫩黄一滴幼小的苗芽.我把这滴苗芽移栽到了楼下的草地.后来,它竟长成了一棵小树.遇到了一个老师,他瘦小、干净,讲略带方言的普通话,无论是板书,还是毛笔,再或钢笔的书写,都有魏体的风骨.是那种魏、柳相柔的风派.他不光字好,课也讲得甚好,在我那时的感受中,他的学问不仅在学校,在镇上,乃至在全县都是盖着世的.每年过年的时候,村里许多的体面人家,都要请他书写对联.年前的几日几夜,他写对联能写得手腕酸痛.为写对联熬至三更五更,甚或通宵,并不是件稀少的鲜事,和农人在麦季里连夜在场上打麦一样.他还是我的语文老师.课本上有篇文章,题目好像是《列宁祭
• 语文好的进来拉``帮个忙``在线等```帮忙仿写几个句子```1.海是水的字典：浪花是部首,涛声是音序,鱼虾海鸥是海的文字.2.悲观者说,希望是地平线,就算看的见也永远走不到；乐观者说,``````````````````````````（仿写）3.乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸；悲观者说,风是``````````````````（仿写）帮忙写几个有意思的,有创意滴````不写10分都没有```第一句怎么没人写啊```
• 口技 宾客意少舒的少的读音：第几声?老师说是第四声,网上很多说是第一声和第三声的.都不知道是读第几声老师的教学大纲里是读第几声呢?谁有完全正确答案?连老师教的都不一样神啊,救救我吧——那个老师来出面说话下?
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• 《鱼我所欲也》中有一句：“乡为身死而不受”“乡为身死而不受”,我想知道这里面的“为”应该读几声啊,因为课本里的意思是‘从前（为了“礼仪”）宁愿死也不肯接受施舍’,以前一直读的是四声,解释成了“为了”,但是如果读作四声的话课本里的“为了”是补充出来的呀,所以到底该读作什么···高手帮帮呀同志们注意啊·1```````````我说的是“为”不是“乡”我说的是“为”的意思·如果是为了的意思，那为什么书上是在括号里标着呢？括号里的内容应该是补充出来的··所以应该读什么，看清意思再说
• 几件小事------记父亲叶圣陶我今年六十二岁了,可是拿不好筷子.人家拿筷,拇指上一只,食指上一只,吃起来,两只筷子平行向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏________,想要吃什么,交叉着________往菜里伸,妻子取笑我说：“人家吃菜是夹的,你吃菜是叉的.”还跟小孙女说：“不要学你爷爷,你爷爷拿筷多难看.”我就接着说：“是啊,我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我从小就没学会.” 父亲也管着我的事,臂如让我递给他一支笔,我随手递过去,不想把笔尖交在了父亲手里,父亲就跟我说：“递一样东西给人家,要想着人家接到了手方便不方便,一支笔,是不是脱下笔帽就能写.剪子刀子这一些更是这样,决不可以拿刀口尖对着人家；把人家的手戳破了呢?”直到如今,我递任何东西给别人,总是把捏手的一边交给对方,报纸书本也让人家接到就能看.后来我想：父亲不管我的,都是关系到我一个人的事,在这方面,父亲很*,给我极大的自主权,有时候在我喜爱的事情上帮我一把,比如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签,给我们
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