《一分钟》短文阅读

《一分钟》短文阅读
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点.
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房（虽然）高大宽敞,（但是）房间里却乱七八糟,狼藉一片.这景象令青年人颇感意外.
没等青年人开口,班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧.”说着,他轻轻关上了房门.
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅.青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（不但）摆放得井然有序,（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波.
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说：“干杯.你可以走了.”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴 尬又遗憾地说：“可是,我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说：“你进来又有一分钟了.”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁.突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情.只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生.”
班杰明舒心地笑了.青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了.
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育.
1.在文中
1.在文中找出“井然有序”的两个反义词【 】【 】
2.结合全文，写出下列句子中加点词语的含义。
【1】“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间。“这些”指什么？
【2】后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。班杰明对他的教育什么？
3.文中青年人的心理情感发生了怎样的变化？请用恰当的词语补充完整。
惊讶（颇感意外）――（ ）――尴尬（遗憾）——（ ）――开心——（ ）
4.文章以“一分钟”作题目，有什么作用？请用自己的话回答。