文中划线句中的就是这样体现出怎样的语气
问题描述:
文中划线句中的就是这样体现出怎样的语气
答
相关推荐
- 走过这片田野 1.阅读全文,根据文意概括“水稻”与“父亲”的内在联系.2.第4自然段画线句中“镜子”“版画"各指代什么?如何理解这句话的含义3、第5自然段划线句运用了拟人的修辞手法,请说说这个句子在文中的表达效果.4.结尾”留下来的是这片田野,还有田野中哪些生生不息的水稻”,一句蕴含了作者怎样的情感?
- 虚拟语气中,句中could如果是肯定形式,那么表示是虚拟语气;如果是couldn't,即其否定形式只能表示推测请问,是这样的么.老师上课是这样讲的,可是我做题发现好像讲的不对.2011年陕西高考题 I____through that bitter period without your generous help.A couldn't have gone B didn't go C wouldn't go D hadn't gone.答案选择的是A,这不就是couldn‘t 用在虚拟语气中么,难道不是这样的,纠结.我就是因为知道选A,才对老师的讲解有疑问,这道题只不过是我举得一个例子而已,我知道选A.我想知道的只有一个,couldn't 即could否定形式可不可以用在虚拟语气中?
- 虚拟语气中,句中could如果是肯定形式,那么表示是虚拟语气;如果是couldn't,即其否定形式只能表示推测请问,是这样的么.老师上课是这样讲的,可是我做题发现好像讲的不对.例如,2011年陕西高考题 I____through that bitter period without your generous help.A couldn't have gone B didn't go C wouldn't go D hadn't gone.答案选择的是A,这不就是couldn‘t 用在虚拟语气中么,难道不是这样的,纠结.我就是因为知道选A,才对老师的讲解有疑问,这道题只不过是我举得一个例子而已,我知道选A.我想知道的只有一个,couldn't 即could否定形式可不可以用在虚拟语气中?另外,这句话绝对是虚拟,是对过去时态的虚拟,而且是含蓄条件句中的一种,也就是有事假设的条件不通过条件从句表现出来,而是暗含在上下文或without,otherwise,but for等引出的短语中.翻译成,要不是你
- 《我的叔叔于勒>中的问题从小说的内容和人物形象的塑造来看,说说金钱社会中人与人是一种什么样的关系,从中领悟作者索要表达的主题思想 揣摩我在看到父亲如此对待自己的亲叔叔时,内心会有怎样的想法,说说我的文中的作用 赏析句子:我母亲也怕起来了,吞吞吐吐的说,你疯了,既然你知道不是他,为什么这样胡说八道. 母亲回来了,我看出他的哆嗦,他很快的说,我想就是他,去和船长打听一下吧. 母亲忽然暴躁起来,说,我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的.我作为一个孩子,目睹了父亲对叔叔的冷酷无情,试结合课文的有关描写,梳理一下我当时的心里变化过程 小说揭露了.
- 关于《散步》文章所提出的几个问题1“我”决定走大路,委屈儿子来顺着母亲的意愿,这表现了“我”怎样的品质?2母亲改变主意走小路时,为什么要摸摸孙儿的小脑瓜?3“我”是一个有家庭责任感的中年人.请从文中找出最能表现这一特点的语句.4谈谈你对“但我和妻子都慢慢地,稳稳地,走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的理解.第二自然段中划线的地方“她的眼随小路望去:那里有金黄的花菜,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.”这句子描写了母亲放眼小路所看到的景象.试想一想,母亲看到这些景物,心里会想些什么?
- 只拣儿童多处行走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉…… 春光,就会这样地饱满,这样地烂漫,它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了! 我们在花下大声赞叹,引起一群刚要出门的孩子,又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们.我拉住一个额前披着短发的女孩子.笑问:“你说这海棠花好看不好看?”她忸怩地笑着说:“好看.”我又笑问:“怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在她后面的男孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了. 对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花也和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数,这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐.用“======”画出文中的一处过渡句.你怎样理解“自己感到快乐,别人看着也快乐”这句话?
- 我的信念 玛丽·居里 1、(1)“我有许多美好快乐的回忆.”具体指的是什么?(2)“快乐的记忆”在场人的眼里并不一定是快乐,你怎样认为?2、请你分别解释文中加点的“*”的含义(1)---------------(2)-----------------------3、(1)文中“讲究现实的人”与“梦想家”有什么区别?(2)居里夫人对这两类人的态度分别是什么?4、(1)为什么作者说,一个科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩?(2)“这种科学的魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因.”一句中“这种科学的魅力”是指什么?
- 1.假如你想做一株腊梅 2.傅雷(节选)杨绛1.假如你想做一株腊梅 问1.作者在文中赞美的腊梅,具备怎样的精神和品质 2.文章最后写道“此时,北风正在敲打着我的窗户,而我那几株腊梅,依然在那里默默的绽蕾,默默地吐着清幽的芬芳······”品味两个“默默”,结合全文谈谈你对这句话的理解.3.读完全文,用一句话简要概括这篇文章的主题.2.傅雷 问1.作者两次以“地道”一词来评价傅雷,这样写有什么作用?2.第四段“我想他只是道出了自己的真实心情”一句中,“真实心情”是一种怎样的心情?3.傅雷是一个怎样的人?根据文意,用简洁的语言加以概括.
- 能言之鸭 1.<古汉语词典>中“修”字有以下几个义项.根据上下文,“乃乘小舟,修表章”中的“修”最恰当的解释是()A.修饰 B.整治 C.书写 D.学习2.文中划线句子意思理解正确的一项是()【乃将表示之】A.就做了这样的表示B.于是拿表章给内官看C.就表示一下态度D.于是表示要上告3.“内官惊而且惭”,其中“惊”、“惭”的原因是什么?你觉得内官是怎样的人?最好每一个问题都能解答
- 《淡竹》阅读答案!速求!马上要!1.请结合上下文理解下列句中加点的词语他可以很入世▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁· ·他也可以很出世▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁..2.划线句‘那一节节空里,是永远的满盈’既说淡竹是‘空’的.又说淡竹是‘满盈’的,你认为是否矛盾?为什么?▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁3.阅读③-⑧段,请你分析作者写作这几段的意图.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁4.阅读全文,请你揣摩文中‘淡’字的丰富意蕴.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁5.古今中外,像作者这样托物言志,借物抒情这不胜枚举,请仿照例句再举两例,句式与示例基本一致,不得引用玄文中已出现的诗文.【示例】莲 周敦颐借赞美‘莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖’,表达了不与世俗同流合污的高洁志趣.▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
- 展开合理想象,用优美流畅的语言,把下面诗句所表现的画面描述出来1.孤帆远影碧空近,唯见长江天际流.2.驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更著风和雨.
- 双喜的语言很有表现力.请具体分析文中划线的句子“是的,我请客.我们当初还不要你的呢.你看,你把我的虾吓跑了.”