探究光合作用生成氧气的实验用金鱼藻有什么好处?

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• 氧气是人体生命所必需的，在一般情况下，人可以呼吸空气中的氧气，但在特殊情况下，如在核潜艇里工作的人员，如何获得氧气呢？研究表明用“金属过氧化物处理系统”使氧“再生”具有良好的实际应用价值．已知：淡黄色的过氧化钠固体在常温下即能与二氧化碳反应生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．（1）你认为用这种方法制氧气的优点是______；（2）小明欲探究过氧化钠吸收和释放的气体之间体积关系以及反应的热效应，设计实验如下，请回答下列相关问题：①简述检查装置气密性的方法______；②向U形管内盛装过量的Na2O2药品，注射器中为二氧化碳气体，连接好装置．药品为什么需过量______；③缓缓推动注射器A活塞，片刻，可以观察到温度计液柱明显上升，说明反应______（填“吸热”或“放热”），同时还可以观察到固体粉末发生变化的现象是______；（3）小红同学通过查阅资料了解到Na2O2还能与水反应，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．于是她根据这一原理设计
• 科学探究是重要的学习方式,假设和验证是探究过程中的重要环节.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝,(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端,将它固定,用镊子夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象：(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 ——；(只答一条)(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的化学方程式——；(3)为了找出“铁丝"在纯氧中燃烧“火星四射”的原因,根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等,你能提出的假设和验证方法有：a．假设1．——,验证方法是——；b．假设2．——,验证方法是——.
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• 通过资料得知：碳化钙,即电石 ,化学式为CaC2.遇水会燃起熊熊大火.对此种现象探究小组的同学产生了一些疑问【提出猜想】电石可能是可燃物.【初步验证】将干燥的电石用酒精灯加热,（“没有”或者“有”）燃烧现象.【得出结论】说明电石本身不是可燃物.【提出问题】电石遇水发生火灾的原因是什么?【查阅资料】电石遇到水会反应生成一种具有可燃性的气体.【提出猜想】合作小组对可燃性的气体提出以下三种猜想：猜想一：可能生成的是氢气；猜想二：可能生成的是一种含有碳、氢元素组成的可燃性气体；猜想三：可能生成的是氧气.你认为小组的猜想中不合理的是----,理由是----.【实验拓展】小明与同学又继续对电石与水反应产生气体的组成进行了探究,请填写实验操作及现象．实验操作及现象 结论-------------------- 猜想二正确--------------------【拓展延伸】（1）从燃烧的条件可以得出,电石与水的反应一定是----（“放热”或者“吸热”）反应,原因是----.（2）电石与水生成的另一种物质是氢氧化钙
• 关于“木炭在氧气中燃烧是什么变化”提出问题探究“木炭在氧气中燃烧是什么变化”①提出问题______问1_________ ②假设：木炭在氧气中是物理变化. ③设计实验方案：在物理变化中_____问2_______生成,只要检验木炭、集气瓶中的氧气在变化前后___问3_________是否一样. ④收集证据,检验假设,得出结论.Ⅰ用盛有少量澄清石灰水的集气瓶收集一瓶纯氧气后,把红热的木炭用燃烧匙送进氧气瓶. Ⅱ观察到的变化现象是发生__问4___光,__问5__热量,____问6_______气体产生.
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