记一次课堂教学经历
问题描述：
记一次课堂教学经历
答
我是一名小学数学教师,我现教小学一年级数学,我面对的是一些什么知识功底也没有,甚至连事也不懂多少的小学生.可是,他们的表现有时会让我很感动,甚至让我感觉他们 不是一般的小孩.我在上比较大小这一课时,他们居然自己就想出了一个方法来分辨大于号和小于号,这让我很感动.因为是他们自己想到的,所以他们会记忆的非常好,理解的也非常好.他们用他们的小手的两个手指表示符号.食指和中指开口向左,表示大于号,开口向右表示小于号,两个食指在一起平行放着表示等于号.他们真的很聪明.所以我既感动,又产生了很多的想法,现在的新课标改的真好,应该让学生主动去思考并能主动的学习,而不是老师的“满堂灌”.从而也让我更清楚 的认识到了教学应该放开,让学生去想去做.他们可能会产生一些意外,一些错外,可是那却是我们教学中最宝贵的资源.这只是我教学中的一个小小的例子,而且我是一名小学数学教师,所以我自已很清楚 写作水平不是很好,用司可能会有很多的错误.但希望能帮到你.