阅读写景文章应该抓住什么来理解?

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• 求《我与地坛》的阅读理解1、本文的主题是什么?文章开头细致介绍地坛的历史与今日的荒凉,对表现主题起了什么作用?2、举例说说本文是通过哪些方式来展现母爱的深挚的?3、找出本文第三节中运用比喻、排比、类比手法的句子,并说明其作用.
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• 几道语文、阅读题1：《悠悠寸草心》阅读中主要写了一件什么事?2：读完《悠悠寸草心》这篇阅读,说说你对文章标题‘‘悠悠寸草心’’的理解.3:3：填上恰当的古诗句.（1）‘‘以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻.’’古今往来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血.文天祥说：‘‘（）’’.陆游临终前还叮嘱儿子：‘‘（）’’.王昌龄说出了‘‘（）’’.的豪言壮语.（2）改革开放三十年,我国人民的生活越来越好,用一句歇后语来形容,那可真是：（）（3）随风潜入夜,（）.（）,草色遥看近却无.七八个星天外,（）.我发现上述句子都与（）有关.
• 竹林深处人家阅读题 1、贯穿全文的线索是什么?2、作者是从那几个观景点描绘不同的竹林景物的?3、作者怎么样从视觉、听觉、嗅觉三个方面对竹子的特点进行描写?4、阅读课文,说说作者笔下的江南竹乡有那几个方面的鲜明特色?5、细读课文前三段,说说作者是从那几个角度来描写竹海景象的?6、文中用大量篇幅描写竹海,写竹坞中无边无际、深不可测、密不见底的竹林,用意何在?7、作品结尾谢了竹乡人家,呈现的是一片怎样的氛围?是怎样安排材料的?8、第二段把竹林比喻大海,这写出了作者当时怎样的感受?从文中哪些语句可以看出来?这说明竹海的什么特点?9、文章题目是“竹林深处人家”,而选文却用大量的笔墨写景,目的是什么?10、从这两段的描写中可以看出作者怎样的感情?（这两段是全文的1 2自然段）
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• 把耳朵叫醒阅读答案 急1.写出反义词失望-- 空虚--- 坎坷--- 蜚声世界---2.从文中找出四字词语填入贫困潦倒--【 】---举步维艰---【 】---【 】3.‘这是他好不容易才得到的机会,他听到理想的大门吱的一声开了一条缝’.这句话中,作者运用了【 】的手法,用‘理想的大门吱的一声开了一条缝’来形容【 】.4.仔细读读最后两个自然段,想想可以去掉吗,为什么.【 】5.结合自己对课文的理解,给文章另取个题目,并说明理由.【 】
• 女娲造人 阅读答案走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来.澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑,池水里的影子也向她笑；她假装生气,池水里的影子也向着她生气.她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺加了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西. 她把这个小东西放到地面上.说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊：“妈妈!” 接着/一阵兴高采烈的跳跃和欢呼/,表示他获得生命的欢乐. 女娲看着她亲手创造的/这个聪明美丽的生物/,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑. 她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”.对文章理解错误的一项是（）A.这则故事赞扬了人的可贵的灵气B.这则故事赞颂了恩的无穷的创造力C.这则故事反映了古代的人们对于人类有来的原始认识D.这则故事运用奇妙的想象,科学的解释了人类的起源下列句子于课文完
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