改病句：我们充分领会到大自然的鬼斧神工.

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• 改病句.先写出病因,再修改1 在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,无处世间人间的真谛.2 他用两手攀在上面,双脚再向上缩,他肥胖的身子向右倾,努力的样子.3 一个人无论获得了理解,就等于拥有世界上最宝贵的财富4 必须造就千百万有*觉悟,掌握现代科学知识和技能的科学技术队伍,并充分发挥他们的作用
• 改病句：我们充分领会到大自然的鬼斧神工.
• 改病句：那时,我们是快乐的.每一个清晨或傍晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音..①那时,我们是快乐的.②每一个清晨或傍晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流.③我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声.④多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光第三句有一个词语使用不当,应将 改为 第 句有语病,请修改 .注:不要这个答案每一个清晨或傍晚,我们亲进(应该是近)大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流.第4句..把 使 字去掉就可以了吧..语病应该是 逻辑关系错误
• 改病句：那时,我们是快乐的.每一个清晨或傍晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音..快啊!（1）1那时,我们是快乐的.（2）每一个清晨或傍晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流.（3)我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声.（4）多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光.1、第（2）句中有两个错别字,请找出来改正.2、第（4）句有病语,请找出来并改正.第（3）句有一个词语使用不当,应将（）改为（）
• 改病句：本单元所选的课文,为我们展开了色彩斑斓的大自然美景1.本单元所选的课文,为我们展开了色彩斑斓的大自然美景.2.这里有美的景物,美的情感,美的语言.3.学习这几篇课文,既是提高读写能力的重要途径,有是一次美的巡礼.4.从中既可得到语文的滋养,又可得到审美的陶冶.5.大自然的美景,从春到夏,从秋到冬,会在我们心中留下美好的印象,从而激发我们热爱美、热爱大自然.上文哪两句有语病?如何修改?
• 改病句：我们充分领会到大自然的鬼斧神工.
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• 改病句那时,我们是快乐的.每一个清晨或傍晚············那时,我们是快乐的.每一个清晨或傍晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流；我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声.多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光.有两处语病,两处错别字,一处标点
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