吡啶环上的二号位是从N开始算还是从双键开始

相关推荐

• 物块克服摩擦力做的功和产生的热能的关系（高手来）以这个题为例：（质量为M,长度为L的小车静止在光滑的水平面上,质量为m的小木块（视为质点）放在小车的最左端,先用一水平恒力F作用在小物块上,使物块从静止开始做匀加速直线运动,物块小车间摩擦力为f,物块滑到小车最右端时,小车运动距离为s,在这个过程中说法正确的是A：物块达到小车最右端时具有的动能为(F-f)(L+s)B:物块达到小车最右端时,小车具有的动能为fsC:物块克服摩擦力做的功为f(L+s)D:物块和小车增加的机械能为Fs）其实我知道答案是选ABC.就是针对C,我记得克服摩擦力做的功Wf和产生热能Q的关系是Q=Wf.这个应该没错吧.但是我认为本题中产生的热能Q应该是fL,而非Wf——f(L+s).因为以车为参考系即用两者的相对位移来算Q才是正确的.但这样一来,Q不就不等于Wf了?或者换一种问法,算物体克服摩擦力做的功Wf是要以地为参考系还是以车为参考系.假如说以地,那么Q就不等于Wf了；假如说以车,那是可以成立的.事实上,C选项又是对的……这…
• 约瑟夫环 已知n个人围坐在一张圆桌周围.从编号为k的人开始报数,数到m的那个人出列,m是什么n个人（编号0~(n-1)),从0开始报数,报到(m-1)的退出,剩下的人继续从0开始报数.求胜利者的编号.m是什么 任意一数 还是别的 如何确定 问题描述中为什么是报到(m-1)ps:问题描述是我从百度百科里搞的 不是我自己弄的怎么算出那个永不会退出的位置啊
• 在光滑的水平面上钉两个钉子A和B,相距10cm,用一根长为1m的细绳,一端系一质量为0.5kg的小球,另一端固定在钉子A上,开始时球与钉子A,B在一直线上,给小球以2m/s的开始在水平面内做圆周运动.若绳能承受的最大张力为7N,那么,从开始到绳断所经历的时间是多少?我的问题是 ：为什么小球做圆周运动的半径减小向心力变大为什么小球线速度还是不变?
• 初中英语学不好怎么办我本来初一的时候学的好 曾经是全班第一 但是初一下学期左右就因为其他原因不想学了 但是成绩还是优秀 （满分120 优秀是102以上） 到了初二就没优秀过 就是及格了 现在到了初三了 学起来觉得非常困难 我单词都背下来了 但是语法我只会非常基础的一点点东西（事实上我的语法根本就不好 从开始学英语的时候就不好） 考试的时候就差不多是懵了 感觉哪个对就懵哪个 会的就自己写了 一般第一题和第二题（一个是首字母填空一个是词形变化） 加起来一共十个 能对五个算不错了 阅读啊交际运用啊更是不会 24号就考试了 这次直接关系到我推荐生的 我别的科都好 不想让英语拉分 最后三天学习时间了 明天还不上课 后天上课也不讲什么东西了 我该怎么办啊!
• 高中物理 关于游标卡尺第几条刻度线与主尺对齐的问题要数游标卡尺第几条刻度线与主尺对齐,是从0开始数,还是从1开始数.比如游标卡尺上0刻度数是算第1条刻度线吗?
• 谁能把中文翻译成德文我是来自中国的一位球迷.足球对我来说是个迟到的礼物,因为我到13岁时才知道什么是足球.而有的球星早在上幼儿园时就爱上足球了.从第一次接触足球开始,我就深深地爱上她了.我的愿望就是成为一名职业球员,享受足球带来的快乐.为了提高球技,增加踢球经验,我看起了球,这让我成了球迷.一次,我在杂志上看到一篇文章,讲的是卡恩在01欧冠时扑出重要的点球,帮助拜仁夺冠.他便征服了我的心,我便开始关注起卡恩来.但是妈妈不让我熬夜看球,我只有通过报道了解卡恩.在报刊上,我看到了01年帮助拜仁夺冠,02年一夫当关.卡恩令我佩服不已. 今年,我了解到卡恩要退役了,想给贵俱乐部写信索要卡恩的签名作个纪念,可我没写过航空信,就一直缓了下来.等到7月初,我终于决定给贵俱乐部写信,但此时卡恩已退役,我想可能得不到签名了,就没写信了.可我还是放不下,于是在今天,给贵俱乐部写了信.不知道上赛季的签名卡还有没有,印刷签名的也行,如果没有的话,不知能不能在9月2日卡恩告别赛之时帮我像卡恩索要签名了.谢谢!
• 质量为60KG的人站电梯里的台秤上,电梯从静止到运动,台秤开始3秒内为528N,接着8S为588N,最后增大到678N,知道静止是又恢复到588N明文电梯上升还是下降,升降总高度多少
• 1、一位滑雪者如果以v.=20m/s,的初速度沿直线冲上一倾角为30°的山坡,从冲坡开始计时,至3.8s末,雪橇速度变为零.如果雪橇与人的总质量为m=80kg.求雪橇与山坡之间的摩擦力是多少?（g取10m/s²）2、大小不同的三个力同时作用在一个小球上,以下各组中可使小球平衡的是（）A.2N,3N,6N B.1N,4N,6N C.35N,15N,25 D.5N,15N,25N
• 孩子为什么这样做数学题?儿子刚满五岁,语言能力超强,数学能力我目前还没看出来,情况如下：（1） 数数可以从1到100,超过100的我没有尝试让他数下去.我让他从100倒着数,一开始数错,但十分钟后就可以倒着数了；（2） 10以内加法很熟练（两数之和不超过10）,减法反映稍慢,但基本上不出错；（3） 超过10,不是很熟练；（4） 对应用题计算还不错,比如说10块钱,买2瓶酸奶（每瓶2元）,1支雪糕（3元）,省下多少钱,这个他能算出来；我留心了他的算法,无论加法还是减法,他都不去记忆那些加法的答案,比如说7+4总是在心里数手指头,从8开始往后数4个数.所以数字稍小,他都可以算出来,但是数字稍大,心算自然容易出错.从某个方面想,我觉得他能够把每道题目都用心去推理计算,应该算不错.但为什么他就记不得答案呢?我都无法判断出他以后学数学到底是好还是坏.举几个例子：1+2+3+4=?这个他能心算出来.2件衣服,2条裤子,一共有几种搭配?第一次问他的时候,他就可以回答出4种搭配.但是一旦我正儿八经给他在纸上列出算
• 吡啶环上的二号位是从N开始算还是从双键开始
• 初中数学关于三角形都有那些定理
• 请问Son Calvin怎么念.(那啥,用汉语相近读音答下,羞涩.)