中学课文《我的老师》是按照什么顺序写了七件事

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• 另一种“赞美” 阅读答案1.问章写了那两件事？请简要概括。————————————————2.“晌午的太阳，是一团炽热的火球，火球下的行人，感觉自己像火山，随时都会爆发。”一句描写了天气的炎热，有何作用？————————————————3.作者为什么要引述自己的作文内容？————————————————4.“当我看到许老师捧着我们的作文簿来到教室时，立刻好似有只巨大的青蛙窜进我的胸腔里，'突突突突’的在那儿跳个不休。”一句刻画了当时“我”怎样的心情？————————————————5.在你的成长经历中，难免也会遇到这样的“赞美”，请写出来，并谈谈它对你的影响。————————————————看在我辛辛苦苦打字的份上and高悬赏得份上，就快帮帮我吧。明天就要交了！！！！！
• 以‘’我回家最晚的一天‘’为题写一篇作文 500字左右写的现实一点 最好寓意深刻 像被老师留了或者 帮助别人自己很高兴 之类的【提示】1、回家晚的原因是什么？回家后的情景怎样？自己的感受如何？这些内容都可以写进文章里2、按照时间先后顺序来写，是最常见的一种写作顺序；也可以先写“回家最晚”的结果，再倒叙之前发生的事件。无论选择那种顺序，都要要注意调理清楚。3、根据立意不同，写作的重点也会不用。如果要强调导致“回家最晚”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家最晚”的后果，则原因可以略写。
• 求语文七上评价手册11课的寻春的1至4题答案1、文末“这一霎间,我似乎寻到了春天的步履”中“春天的步履”指什么?2、请将作者的寻春路线补充完整经（）（）——穿疏林——过小桥——到（）（）3、草色“遥看”则有,“近看”却无,作者从中悟出了什么道理?4、下面对本文与课文《春》中对春草的描写的比较,不正确的是 （ ）A本文着重写春天的草色,《春》则写出了春草的情状、颜色、态势B本文正面描写了春草,《春》用正、侧面结合的方法描写了春草C本文作者见到的草色若隐若无,《春》的作者见到的草色较为浓郁了D本文写春草的生机,用衰草作陪衬,《春》中则用轻悄悄的春风作陪衬【因本人字数快不够了,所以麻烦大家自己搜寻一下本文与《春》（本文名字：寻春）,阅读之后,】
• 比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳.有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文.一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想.他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图.示意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图.第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲.然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“f”(差).下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了f?”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说：“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了.要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本.而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪
• 每一题的都要1.通过读书，我知道课文是按照—的顺序，记述了-—、-—、-—这几件事，反映了桑娜和渔夫—的美好心灵。2.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑，“嗯，”他搔搔后脑勺说，’嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。（1）文中可以看出渔夫感到问题很难办的词语有-—、—、—。（2）文中“熬‘的意思是—，”熬’说明了—。（3）划线的句子可以看出—，说明了—。（4）文中桑娜“一动不动”的动作描写，恰如其分的表达了她当时—的心情。
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