同学们采集树种,四年级采集了16千克,

相关推荐

• 同学们采集树种，四年级采集了16千克，三年级采集的重量是四年级的3/4，又是六年级的1/2，六年级采集树种多少千克？
• 新城小学三.四年级7个班共采树种155千克,三年级平均采集20千克,四年级平均采摘25千克,
• 小伟和小英给希望工程捐款的钱数的比是2:5.小英比小伟多捐15元,小伟捐了多少钱?2.电视机厂今年计划比去年多增产五分之二.去年生产电视机五分之一万台,今年计划增产多少万台?3.某村要挖一条长2700米的水渠,已经挖了1050米,再挖多少米正好挖完这条水渠的三分之二?4.某少先队员采集树种,四年级采集了二分之一千克,五年级比四年级多采集三分之一千克,六年级采集的是五年级的五分之六.六年级采集树种多少千克?
• 同学们采集树种,五一班采集了八分之五千克,五二班采集的比五一班少采集十分之一千克,两班共采集多少千克树种?（用解方程解答）
• 五年级采集树种180千克,三分之一是五一班采的,五一班采集的比五二班少五分之一,五二班采集了多少千克?
• 同学们采集树种子．已经采集了15千克，再采集多少千克，树种的总重量正好是原来的3倍？
• 一个小学数学的问题.同学们去采植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的三倍.两个年级一共采集了（aX3）个,四年级比六年级少采集（3-a）个.这样对吗?
• 同学们分三组采集树种.第一组,第二组,第三组采集树种的质量比是五比三比四,第一组采集了15千克,第二组,第三组各采集了多少千克?
• 同学们分组树种,第一组、第二组、第三组的采集的质量的比5：4：3.一共采集了36千克,求3组各采集了多少请列出算式,给出准确答案.
• 少先队员采集树种,四年级采集了了2/1千克,五年级的的5/6.六年级采集树种多少千克?
• 逻辑学问题———“我这句话是错的”这句话到底是错的还是对的?
• 如图，已知OM为∠AOB的平分线，P为OM上一点，PC⊥OA于点C，PD⊥OB于点D，连接CD，请指出图中有几个等腰三角形，并简要说明理由．