课室里什么着读书声填词语

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• 模仿以下文章打一篇题为《我的老师》的作文注意①倒叙②选取两个具体事例③人物各种描写,④巧妙过渡⑤感我的老师春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端.每逢这时,我就会不由自主地想起教我们历史课的刘老师,想起他放入天空的风筝.刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿.而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑.这条腿何时、为什么截去,只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说,笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.甩到地上的泥巴也变成人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大了,被摔到地上摔丢了腿和胳膊.我就是那时候被她甩掉了一条腿的.”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬.他
• 最后一课 郑振铎 阅读练习（文言文点击阅读）急!1.我一眼看见了这些李子走过去,立刻挺直了身体,作着立正的姿势,沉毅的阖上了书本,以坚决的口气宣布道："现在下课!" 句中加点字“立刻、挺直、立正、沉毅的、以坚决的口气”从加点词语入手,分析“我”这一人物的形象特征.2.16段说“谁都明白这"最后一课"的意义.”这意义指什么?(☆ζ～ζ☆)
• 填歇后语九牛失一毛——（ ）小和尚打伞————（ ）煤块掉在雪地上——（ ）甲鱼吃秤砣——（ ）大白天掌灯——（ ）填诗句（ ）得意马蹄疾,一日看尽长安花.（ ）无处不飞花,寒食东风御柳斜.下列动物的“家”,应用什么合适的词描述?例：鸟的住户：巢题：兔子的住处（ ）猪的住处（ ）马的住处（ ）照样子填字羊的眼睛（ 着） 独眼龙的眼睛（省）流水的眼睛（ ） 儿童的眼睛（ ）木头的眼睛（ ） 手护住的眼睛（ ）秋天的眼睛（ ） 龙的眼睛（ ）青年的眼睛（ ） 烧焦的眼睛（ ）选词填空想得离奇 （ ） 想了又想（ ） 想得荒唐（ ）想得厉害（ ）想的混乱（ ）想得周全（ ） 想的很多 （ ） （ 词语） 痴心妄想 胡思乱想 深思熟虑 左思右想 异想天开 朝思暮想 浮想联翩
• 《生命的价值》读后感原文：在一次讨论会上,著名的演说家没说一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票.面对会议室里的200个人,他问：“谁要这20美元?”一只只手举起来了.他接着说：“我打算把这20美元送给你们当中的一位,但在这之前,请允许我做一件事”.他说着将钞票揉成一团,然后问谁还要,仍有人举起手来.他又说：“那么,假如我这样做又会怎样呢?”他把钞票扔在地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它.尔后他拾起钞票,钞票变得又脏又皱.“现在谁还要?”还是有人举起手来.“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课.无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元.人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾的粉身碎骨.我们觉得自己似乎一文不值.但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值.在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝.”生命的价值不依赖于我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的------永
• 母亲阅读答案①每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水.②母亲在家庭里极能任劳任怨.③她性格【甲】,从来没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架.④因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、叔伯、妯娌相处都很[乙].⑤母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚.⑥她自己是很节省的.⑦父亲有时吸点旱烟,喝点酒；母亲管束着我们,不允许我们染上一点.⑧母亲那种勤劳俭朴的习惯.母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象.1．文中[甲][乙]两空白处分别应填什么词语,从下列词语中各选一个.A．和气       B．和蔼       C．和顺       D．和睦答：甲处填________,乙处填____________.2．文中加线词“周济”的正确解释是（     ）A．对人关怀备至                 B．给人物质帮助C．对周围的人普遍帮助           D．从各方面给予帮助3．
• 这篇文章怎么点评青春有时候极为短暂,有时候却极为冗长.我很知道因为,我也曾如你一般年轻过.在教室的窗前,我也曾和你一样,凝视着四季都没有什么变化的校园,心里猜测着自己将来的多变化的命运,我也曾和你一样,以为,无论任何一种,都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了.那时侯的我,很奇怪老师为什么从来不来干涉,就任我一堂课,一堂课的做着梦.今天,我才知道,原来,他也和今天的我一样,微笑着,从我们年轻饱满的脸上,在一次次地重读着我们曾经经历过的青春呢.
• 小学六年级上册语文同步学习第23课《学与问》答案——1.《学与问》是一篇_____的文章,课文围绕__________这一中心论点,通过_____和_____的事例,告诉我们“__________”的重要性,向谁“问”,怎样“问”,教育我们要从小养成__________的习惯.2.文中哥白尼身上的那种_____（填4字词语）的精神值得我们学习.他是_____（国籍）杰出的_____家,撰写了巨著《_____》,创立了_____,标志着__________的开始.哥白尼撰写了巨著《_____》,创立了_____,
• 春天的奇迹阅读年复一年,奇迹总是带着音响和香味从我身边经过,我爱着,祈求着这种奇迹——却始终没有理解,现在,奇迹已在眼前,但我却没有看见它是如何来临的,我看不到幼芽的外衣如何裂开,看不到第一道温柔的泉水如何在阳光下微微颤动.突然间,到处是一片繁花似锦,树木上点缀着明晃晃的叶子,或者是一朵朵泡沫般的白花,鸟儿欢常着在温暖的连天上划出一道道美丽的弧,虽然我不曾亲眼看目睹奇迹是如何来临的,但是奇迹确实已经变成了现实,枝繁叶茂的树林变成了拱形,远处的山峰在发出召唤,到时候了,快准备好靴子,行李袋、钓竿和船桨,去尽情享受新一年的春天吧!我觉得,每一个新的春天总比上一个春天更为美丽,但是总也比上一个消逝的更为迅速——从前,我还是个孩子的时候,那时的春天多么的漫长,简直是没有尽头!而今年的春天却多么的（ ）；春天匆匆的脚步,让我追寻着瞬间的奇迹.第三段（ ）应填什么词语,才能让上下文对称.第一段的颤动运用了什么妙处.题目为什么不用《春天》而加上“奇迹”二字.
• 请修改下面的广播稿：1.句中有一个词语使用不当,有一个错别字,请分别找出并改正.2.（ ）句是病句,…请修改下面的广播稿：1.句中有一个词语使用不当,有一个错别字,请分别找出并改正.2.（ ）句是病句,指出病因病修改：（ ）广播稿：（第一句)昨天下午,七年级五班组织了“放飞理想”主题班会活动,教室里热闹非凡.（第二句）在阵阵掌声伴着欢快的笑声里,学生们先后上场,尽情表达自己的特长,倡谈自己的理想.（第三句）有的同学大方地走上来,深情款款地朗诵着；有的同学则把自己的满腔热情,借着笔墨,尽情挥洒成心爱的书法作品,献给大家……（第四句）这场班会课不是学生才艺与特长的展示,就是他们理想和心情的放飞.
• 修改病句 同学们坐在宽阔的阅览室里看书.
• 我刚看见他正在教室里看书中译英