《藤野先生》课文的线索是怎样安排的?
问题描述：
《藤野先生》课文的线索是怎样安排的?
答
文章以我与藤野先生的交往为明线，以我的思想感情变化为暗线，既怀念了藤野先生，也抒发了自己的爱国热情。
写了4件事：
1、修改讲义
2、订正解剖图
3、关心我的解剖实习
4、询问裹小脚是怎么回事。
答
本文有明暗两条线索,明线是作者和藤野先生的交往,暗线是作者思想感情的变化.
答
以“我”与藤野先生的交往为明线，
记叙了修改讲义、修改解剖图、就剖学习、了解中国女人裹脚四件事
以“我”思想感情的变化为暗线，
“我”首先怀着救国救民的热望学医，但发现国民的软弱并不在身体上，而是在精神上，所以弃医从文，推文艺，从精神上拯救民族。
答
以作者的思想感情变化为线索
答
双线并行
明线 我与藤野先生的交往
暗线 我的思想感情变化
写了4件事：
1、修改讲义
2、订正解剖图
3、关心我的解剖实习
4、询问裹小脚的事
答
明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国情怀