“苏武怎么不投降?”

不能把它当成疑问句的语气来读,那不是女儿想要表达的意思.女儿在说这句话的时候,吐字不太清晰,尤其是苏武的名字,几乎是在嗓眼儿里转了一圈没吐出来就收回去了.这可能和她还不熟悉苏武是何许人也有关.如果说的是纪晓岚,她一定会发音很清晰的.我只能这样宽慰自己.
女儿说这句话的时候,有些埋怨,有些感同身受.不很强烈的反问的语气.似乎是把她送到了风雪的塞外,饥寒交迫,渴饮雪水,饥吞生肉.饱受威逼利诱,还要赶着一群公羊,绝望地等着公羊产崽的那一天才能回到亲人的身边.女儿很委屈,很不平,问我匈奴是什么,汉朝是什么,汉朝人为什么不早些去接苏武,让他受了十九年的苦?女儿说汉朝的皇帝真不好.最后小声嘟囔：“干嘛不投降?那个人（指苏武）不好.”
可这并不是我给她讲这个故事想要达到的教育目的.睡前故事,今天讲到了这一篇是种偶然,不想因为它影响女儿香甜的睡眠.可也不能让民族英雄因为女儿的浅知拙见而投降不是?只好硬着头皮好一通解释两千年前汉族和少数民族的关系,解释苏武忠于大汉王朝的民族气节.最后联系现实生活,“宝贝儿,就比如说你,你是中国人啊,就不能说我们＊＊如何如何……”
：（也不知道女儿听进去了没有.发现自己的语言很空洞,很无力.究竟能起到多大作用,不知道.