诸葛亮巧使空城计中对诸葛亮语言动作神态的描写表达了什么

相关推荐

• 幼儿园大班科学:认识左右怎样说课?活动名称：认识左右 活动目标：1．创设情景,让幼儿体验左右的位置与顺序.2．通过活动,使幼儿能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言来表达,初步体验左右的相对性.3．使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验.活动准备：1．铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子.2．幼儿每人1套图片.1．举手回答 小朋友,今天我们班来了一些客人,首先我们以热烈的掌声欢迎他们,谁知道,一共来 了几位客人?刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友,你身上还有这样一对对好朋友吗?(左腿、右腿；左脚、右脚；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等) 2．听口令做动作 伸出你的左手,伸出你的右手；耸耸你的左肩,耸耸你的右肩；跺跺你的左脚,踩跺你的右脚；左手摸左耳,右手摸右耳；左手摸右耳,右手摸左耳…… 3．按方位说名称 (1)教师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好,让幼儿说出文具的名称.“小朋友,你们看一看,放在最左边的是什么文具,放在最右边的又是什么文具?”“谁来告
• .《与象共舞》用_______具体的事例介绍了在泰国人与大象的和谐相处.4.作者通过人物的动作、神态,对严监生进行细致刻画.你认为哪些词语最形象地展现严监生的内心世界.______________________5.作者在“小嘎子”片断中针对描写对象——摔跤比赛的特点,抓住人物的____来刻画.用词准确生动、形象.“虎视儿一站、_______、走马灯似的、三抓两挠”的描写,说明两人摔跤毫不含糊.“手疾眼快、_______、使巧招、勾”说明嘎子______.
• 诸葛亮巧使空城计中对诸葛亮语言动作神态的描写表达了什么
• 13.作者在“小嘎子”片段中针对描写对象摔跤比赛的特点,抓住人物的______来刻画.用词准确生动、形象.“虎势儿一站、______、走马灯丝的”的描写,说明两人摔跤毫不含糊.“手疾眼快、_______使巧招、勾”说明小嘎子______.小胖墩“膀大腰粗、一声牛劲儿”是摔跤的能手.作者的描写充分表现了人物的特点.14.临死前的严监生 作者通过人物的动作、神态,对严监生进行细致刻画.你认为那些词语是最形象的展现严建胜的内心世界?_______________________
• “三个臭皮匠顶个诸葛亮”可以用什么词语来形容
• 1.若代数式2x-1/3的值是负数,则x的取值范围是（）2.不等式2-2(x-1)>0的正整数解是（）3.若代数式x/5-5的值不大于代数式x/2-3的值,则x的取值范围是（） 一元一次不等式思想