谁可以把开心语文7年级第2办权威修订,湖南教育出版,求了

忽略：1、母亲认为小冬瓜过几天就会死的；孩子则认为小瓜苗会长城大苗苗,会结出西瓜.
2、①母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了.②被我拔了,这有什么好哭的.③母亲看了看分数,笑道：“不错啊,真厉害,得了个满分.”
3、（1）表现了孩子坚定的心.（2）透出孩子惹人喜爱的稚气.
4、老师：惊讶于孩子的想法,给了他满分.母亲仅仅看到儿子得的分数.他们的区别在于以何等态度对待孩子的看法.
5、表现了孩子的失望的心情.
6、双重含义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美,却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想和憧憬.
抬起头来做人：
1.5肯定比500小,在第七段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多.”呢?
回答：因为小男孩的家里不富裕 五元钱对他们来说也许相当是500.所以比有钱家的孩子的500元要多.还有个原因是:他们捐献的不仅是那五元钱,还有抬头做人的意义.
2.简要说说“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人”的深刻含义.
回答:从此以后 小男孩在富人家的孩子面前 也觉得自己不差什么了.
3.文章说,小男孩学习到了“捐”的意义是什么?
回答：捐的意义就是量力而为 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位.
4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理.
回答:含义：不要因为非自身的原因而感到自卑,要抬起头来做人 .哲理：比别人穷不要紧,关键的是有那个心就行了,不要自卑,要积极进取!
沉默的竹笛
1.兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等） （2分.每空1分）
2.愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意思对即可）（4分.答到一点得2分,答到两点得3分,答到三点得满分.）
3.A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀.B 作者主要运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景象,衬托了自己内心的喜悦和兴奋.（意思对即可）（3分.评分要点：语言特点或表现手法2分,表达作用1分）
4.班会课上表演失败,内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功,并非努力就有结果.（3分.答到一点给2分,答到两点给满分）
5．
6.作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵.如答“生命的美丽在于过程,而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可.（2分）我的新感悟：不设统一答案,意思对即可.如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分.（2分）
与天鹅同桌
1我,积极向上,为目标而奋斗,但也是个情窦初看的少年
2天籁!对了．我就是不休息、不吃喝地学习．也不能让她失望啊.
3 因为她学得很顺利的内容,随时都可能成为我的难题；她的学习时间排得比我胡思乱想的时间还满……可是,为了不让她失望,我取消了周末聚会、课余闲聊等一切需要花费时间的不必要活动.我虽不能飞翔,但我可以日夜兼程啊.我希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨,能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我
4贯穿全文,是主角
6.对其心有崇拜——为自己悲哀——为其奋力——感激
7.当一个人把感情当做动力而努力学习时,奇迹就在眼前,我们也应有这种为了自己目标而努力奋斗的精神；还有我们应始终对自己的老师抱有尊敬