小水珠和大浪中,哪一句是描写人物心理活动的词语的?

相关推荐

• 帮忙回答几个关于桃花源记和小石潭记的练习题1.桃花源记中,表现环境优美的句子是：2.桃花源记中,表现社会安定的句子是：3.桃花源记中,表现人们和平劳动和幸福生活的句子是：4.桃花源记第二段中,作者从哪几方面对桃花源进行了描写?5.桃花源记中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想在桃源中生活?他们为何不愿离开?6.小石潭记中,作者是怎样发现小石潭的?（用原文回答）7.小石潭记中,游鱼和潭水有什么特点?（用原文回答）8.小石潭记中,作者是怎样描写潭上景物的?（用原文回答）9.小石潭记中,能够反映作者心境感伤的句子?（用原文回答）10.小石潭记中,“皆若空游无所依”是写_________11.小石潭记中,对“斗折蛇行,明灭可见”的理解是_________________12.小石潭记中,作者近观时写了哪些景物?13.小石潭记中,哪一句话写出了潭水悦耳动听?14.小石潭记中,“伐竹取道”与上文“_______”呼应,说明这是个_______的地方15.理解“以其境过清,不可久居”一句___________
• 品味《我的伯父鲁迅先生》一文的人物对话,并仿写我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说：“大伯,您跟爸爸哪都像,就是有一点不像.”“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我.他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的.“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平.”我望了他们半天才说.”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的.”这段对话描写有两个特点：一是作者使用了提示语在前、在中、在后的方式,富于变化.二是在提示语中加入了对人物神态和动作的描写,使对话更加具体、生动.请你根据上面对话的两个特点仿写两个人物的对话,内容自定.
• 1.下列词语中词性与其它四项不同的一项是（）A.文化 B.科学 C.河流 D.出现 E.宇宙2.描写可分为两类：一是_____,二是____.3.环境描写包括（ ）环境和（ ）环境的描写.4.在我国四大名著中,有两位家喻户晓、足智多谋的军师,他们是( )、（ ）,他们所在的两部作品分别是元末明初的______(作者）的《______》、________(作者）的《________》.这两部作品都塑造了很多英雄人物,你最喜欢的一位是：_______,请用一句话对这位人物加以评价：____________________________________________.5.世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日.有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩（1）假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题.示例：营造绿色城市 呵护地
• 关于高一语文必修一第四单元几篇文言文的问题赤壁赋1.“客”是如何抒发当时的情怀的?第三段是怎样将情景理结合在一起的?2.第二段的“悲”从何处体现?作者是怎样描写小僧之悲的?本段在全文结构中起了怎样的作用?陈情表3.第三段的语气发生了三次转折,试加以分析.4.结合时代背景,推测一下李密辞不就职的原因5.李密在应召赴任和奉养祖母的两难中选择了后者,我们应该如何看待6.李密尽节与皇帝,与报效国家有何区别项脊轩志7.文中作者说“然居于此,多可喜,亦多可悲,”这一记事,抒情的关键句的意义在于这一段中是如何体现的8.前人评论归有光的文章,并以其“不事雕琢而自有其味”,谈谈这种风格在文中的表现.9.作者笔下的小轩与所抒发的感情之间有和内在联系10.文章截取了哪些生活细节和场面来表现人物兰亭集序11.文章写兰亭的景色突出了什么特征?与作者的感情有何关系?12.文中“信可乐也”句中“乐”的具体内容是什么?13.如何看待作者阐明的生死观?14.后人多评价本文语言清新质朴,自然流畅,如宋人评价这篇文章：“高爽有风气,不
• 小水珠和大浪中,哪一句是描写人物心理活动的词语的?
• 小水珠和大浪中,哪一句是描写人物心理活动的词语的?
• 妇女节 英文
• 描写珍珠水珠的词语?