鲁迅山海经第九段内容与写长妈妈有什么联系

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• 《阿长与山海经》：1.第九段的内容与长妈妈给我买绘图的有什么联系?2.文中一再提到“人面的兽,九头的蛇.”“我”为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗?请说一说.
• 鲁迅山海经第九段内容与写长妈妈有什么联系
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• 《阿长与山海经》的几道阅读题目17、文中有一个短语表达了“我”对〈山海经〉的企盼和渴慕,这个短语是 ；当阿长给“我”买来了〈山海经〉时,文中有一个句子生动的表达了“我”的反应,这个句字是 .（2分） 18、第（6）段划线句的表达方式是 ,它表明了作者 的感情.（2分） 19、这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为 .（2分） 20、第（9）段内容与长妈妈给我买绘图的〈山海经〉这件事有什么内在联系?（2分） .21、文中一再提到“人面的兽,九头的蛇……”,按你的理解,“我”为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗?请说一说.（2分）不要网站,把网站答案复制上来
• 《朝花夕拾》与鲁迅的简介我需要以下几个方面的内容：1.鲁迅的简介（时代背景；主要作品；什么什么家等等.总共200-300字)2.《朝花夕拾》的主要内容或者情节简介(最多500字,最好是在300-400字.如果是每篇写一个,每篇大约100-200字左右)3.《朝花夕拾》的写作手法或特色（越少越好,单要把重要的写出来.0-200字）4.《朝花夕拾》的主要人物分析（长妈妈,藤野先生,润土,塾师寿镜吾.可以补充,每个人100-200字）非常感谢.如果好可以再追加50分
• 鼎湖山听泉阅读答案山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语.受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童稚的生气,使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快.行至半山,有一补山亭.亭已破旧,无可驻目之处,惟亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,令人点头会意.站在亭前望去,满眼确是一片浓碧.远近高低,树木枝缠藤绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去.就连脚下盘旋曲折的石径,也印满苔痕,点点鲜绿.踩着潮润柔滑的石阶,小心翼翼,拾级而上.越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳.怅惘间,忽闻云中传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬.安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子.1.一二两段写的主要内容是什么?2.第二段写鼎湖山树的浓密,与课题有什么联系?3.“亭已破旧,无可驻目之处,惟亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,
• 我的伯父鲁迅先生 读下面的文段,完成练习：　　就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去.那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚.这一天的晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物.不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧.老实说,我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人的事情安在那个人的身上.伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气.伯父摸着胡子,笑了笑,说：“哈哈!还是我的记性好.”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受.从此,我读什么书都不再马马虎虎了.　　那天临走的时候 伯父送给我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着 1、 给上面文字的最后一段加上标点.4分 2、 写出下面词语的近义词：4分 去世（ ）团聚（ ）羞愧（ ）保存（ ） 3、 联系文中内容解释下面词语：4分 囫囵吞枣：张冠李戴
• 课文《阿长与山海经》问题!1.鲁迅为何称她为“阿长”从称呼包含鲁迅对她什么感情?2.文章围绕阿长写了几件事情?重点写了什么?3.阿长是一个怎么样的人?4.阿长为我买来了《山海经》我当时有怎么样的想法.体现了我怎么样的心理?5.“当阿长为我买来山海经时.我认为她确有伟大的神力”这句话该如何理解?6.鲁迅对阿长的感情是如何变幻的?7.阿长对我有怎么样的感情.你从哪里看出来?8.为什么题目不写长妈妈而写“阿长”?9.鲁迅怎么样描写阿长.这样描写写有什么特色?
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