生活前我是谁?生活后谁是我?这句话有什么含义?

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• Qui est ce?和Qu'est-ce que c'est?这两句话,前面的意思是“这是谁”,后面的意思是“这是什么”我想问的是,为什么后面这句话不能直接用Qu'est-ce?来表示呢?经过大家的解释我大致明白了,顺便问一下那后一句中的ce和指示代词有什么关系不?
• 认真读最后一句话,你体会到作者怎样的思想感情?再联系生活实际说你你读了全文后的体会.天使不久前,我去一个城市去拜访朋友,中午他带我去吃饭.那家餐馆并不豪华,我径直坐在临街的桌前,并透过玻璃观望城市街景.这座新兴城市和我到过的所有城市一样,四处高楼,车水马龙.但这座城市却出奇的干净,几乎一尘不染,让我不停地称奇.啤酒端上来,朋友沉静地说：“给你讲一个故事吧!”我点点头.两年前的这个时候,我极偶然走进这家餐馆,也是坐在这个位子上,那天我心情糟糕透了,我一杯接一杯地喝着.这时一对母女走了过来,妈妈娴雅,女儿天使般,拿着一支冰琪淋又蹦又跳.我真羡慕她的快乐.忽然她们停下来,母亲看着地上的包装纸,和气地给女儿讲着什么,女儿弯下腰把纸捡了起来四处张望.这时小女孩反映着对面马路,那儿有个垃圾箱,其实妈妈早就看到,她不想让女儿过马路,可这儿没有,她犹豫了一下然后指着马路对面.小女孩拿着包装纸,活蹦乱跳沿着斑马线,向马路对面跑去.忽然,一辆小轿车幽灵一样疾驰而来,随着一阵急促的刹车声,女孩飞了起来,然后倒在血泊中.
• 语数英的作业求大神帮助二、用代数式表示： （1）底面积半径为r,体积为V的圆锥的高； （2）长、宽、高分别为x、y、z的长方体的表面积； （3）x个人n天的工作量为P,求一人一天的工作量； （4）某种汽车行驶s千米需用a千克油,则行驶t千米需要用多少油? （5）a千克含盐为P%的盐水含水多少千克? 三、根据生活经验,对下列式子作出解释. （1）s除以a+10（2）a（1-P） 四、猜谜语 （1）What letter is an animal? 谜底： （2）What letter is a question? 谜底： （3）What letter is a part of the head?谜底： 五、用什么水来养水仙花最好? 水仙花鳞球长出叶片前,靠什么供给有机养分?长出叶片后 六、人类对宇宙的认识经历路我漫长而艰辛的探索过程.关于宇宙产生的问题,曾经出现过几种说法,如“盖天说”“浑天说”“宣夜说”“地心说”“大爆炸说”“星云说”.这些说法分别是谁提出来的?各是如何解释对宇宙的认识的?
• 《一只惊天动地的虫子》阅读题1、文章开头就说“去年春节,我在佛龛前烧香,被一只虫子深深地震撼了.”读完全文后,试着概括作者为什么感到“深深地震撼” 2、读文中”它最初的那一跌,让我暗笑了一声,想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开“一句,说说作者为什么”暗笑“.3、在作者眼中.”小虫子是不可能爬到佛龛上的“,在文中找出暗示了作者这一想法的句子.4、最后一段画线句有怎样深刻的含义?在单调而贫乏的白色天光下,这闪烁的黑色就是光明.5、作者在最后一段说”我不知它是不是我看到的那只虫子“,你认为是不是呢?请简要说明你的理由.
• 老子道德经 没看懂天下皆知美之为美,斯恶已①；皆知善之为善,斯不善已②.有无相生③,难易相成④,长短相形⑤,高下相盈⑥,音声相和⑦,前后相随⑧.是以圣人处无为之事⑨,行不言之教⑩；万物作而不为始⑾,生而不有,为而不恃⑿,功成而弗居⒀.夫唯弗居,是以不去⒁.意译：要是天下的人都知道什么是美,那也就谈不上美了；要是天下的人都知道什么是善,那也就谈不上善了.于是,有和无相对而存,难和易相映而成,长和短互相比较,高和下互相补充,音和声互相平衡,前和后互相伴随.所以,圣人只做那些本来就该做的事,奉行不言的准则,任凭万物自行其是而不加指责,生养万物却不占有它们,做了好事却不仗恃它们,具备了圣人的品质却不以圣人自居.正因为他不以圣人自居,所以才能保持其圣人的地位.请问：圣人奉行不言准则?为什么?看见错误的做法、想法、行为,应当顺其自然而不是指正吗?圣人不应该是教导我们怎么样更好的面对生活的吗?这里的“不言”是为什么?请帮我理解 我并没有通读完道德经 在一点点的进行中 老子的道德经并没有以圣人自居?联系到实际的话
• 献给母亲的歌阅读答案世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱.是的,妈妈给了我们生命,在我们的成长过程中给了我们许多许多.我们是无法真正用语言来表达对母亲的感激之情的.读读文章,想一想,作者是怎样表达对母亲的爱的,一共讲了几件事?蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈,作她的围巾.雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈.小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开.妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒.妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么.全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲.儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）.妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮.每每茶余饭后,把我们集中在一起,（查问、询问）学习、生活、人际关系.我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨
• 这个题是阅读短文,有一年,俄国作家高尔基在意大利的一个小岛修养.他十岁的儿子跟着妈妈看望爸爸.儿子在爸爸住的院子里栽了好些花.不久就跟妈妈回俄国了.　　春天,儿子栽下的花开放了.高尔基看着怒放的鲜花,就给儿子写了一封信.意思是这样的：　　你走了,可是你栽的花留下来了.我望着它们,心里想,我的儿子在岛上留下来一样美好的东西——鲜花.　　要是你不管在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好思想啦,还有对你非常好的回忆啦,那你的生活该是多么愉快呀!那时候,你会感到所有的人都需要你.要知道,“给”永远比“拿”愉快.　　小朋友,你 喜欢这封信吗?我愿意每个朋友都随时随地地做好事,给别人留下像鲜花一样美好的回忆 1.从信的内容中你感受到怎样的生活才是愉快的?2.说说‘‘要知道,给永远比拿愉快’’这句话的含义
• 敬畏生命 张晓风 请看到这个题目的人帮忙下.谢.1.把“那是一个夏天的长得不能再长的下午”一句中加点的词语换成“漫长”.........好不好?为什么?答：2.若把“忽然发现湖边有几棵树,正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花糖似的”一句换成“忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些大团大团,像棉花似的白色的纤维”,表达效果有何不同?答：3.举目可见的芸芸众生,俯仰之间的草木鸟兽,不都是生命吗?可为什么作者看到飞絮后说“我几乎是第一次看到生命”?答：4.文章最后一句话应怎样理解?答：5.作者这种感受你似曾相识吗?它曾在你的生活中一掠而过吗?请简单列举一两个与作者似曾相识的情节.答：
• 在我的家乡,冬天到来时,雪就是我们的常客.严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间,给人们展开另一幅生动的画面：鹅毛大雪洋洋洒洒,风停雪住后,一颗颗银树傲然挺立,一座座玉宫平地而起,到处是炫目的光点,到处是刺眼的银剪,街道仿佛是银子铸成的,那么有光辉；长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,人们好似生活在琼楼玉宇之间,七色尽逝,满目皆白,一场閠雪,遍地洁白“千树万树梨花开”美丽的画面尽显在眼前.在这里,银鸡潜影,皓鹤无影,人们只有一种感觉：白,白,这纯洁的白使人感情沸腾,心灵净化,理性升华……每个人因此都变得透明无暇,完美融化在白色的俏丽之中.雪姑娘带来了各色各样的礼物,它大方的把大衣送给屋顶,把白围巾分给树枝,把白帽子戴在稻草垛上.送给大街的该是什么礼物呢?雪姑娘早想好了,它要给大地铺上一条纯白色的毛毯.孩子们呢?该给他们一些礼物吧!雪姑娘左思右想,最后把欢声笑语送给了孩子们.所以,正在这时,孩子们都在跑着,闹着,玩着……打雪仗,包雪球,堆雪人,滑雪车……大地上到处都是欢歌笑语.家乡的冬天是多么美啊!家乡的冬天
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