二氧化碳的特征是-------检验二氧化碳的方法是--------气体中二氧化碳的含量越高,石灰水变得越浑浊.

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• 小明同学想通过实验探究教室里和操场上空气中的二氧化碳含量有什么差别．他的实验方案如下：（1）用两个矿泉水瓶分别获取教室里和操场上的空气．（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原理，往两个矿泉水瓶里分别倒入澄清石灰水，拧紧瓶盖后振荡，观察比较澄清石灰水变浑浊的程度．问题：（1）你认为小明要想获得准确的结果，实验中应控制哪些变量？______（2）小明获取两瓶气体的方法是______．（3）通过对比，小明发现教室内的空气使澄清石灰水变浑浊，而操场上的空气没有使澄清石灰水变浑浊，由此可获得结论为______．（4）根据上述结论，你认为要想保持良好的学习和生活环境，应______．
• 上述试验提供了一种粗略测定混合气体中某种气体体积含量的方法图（1）是实验室测定空气中氧气含量的装置.（1）红磷在空气中燃烧的化学方程式为 .（2）当红磷熄灭冷却到室温后,打开弹簧夹看到的现象是 （3）如果红磷熄灭后没有完全冷却到室温后就打开弹簧夹,实验测定结果会偏低,其原因是 .（4）上述实验提供了一种粗略测定混合气体中某种气体体积含量的方法.如果要测定氮气和二氧化碳混合气体中二氧化碳体积含量,可将一定体积的混合气体样品通入（图II）所示的装置.期中A瓶中装有足量的 溶液,实验结束后,量筒中水的体积约等于 的体积.
• 下列判断正确的是（　　）A. 将燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶中，木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳B. 二氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡C. 某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的D. 可用检验燃烧产物的方法鉴别氢气、一氧化碳、甲烷
• 海拔越高,空气中含氧量越低,到海拔 5000 米左右,空气中的氧含量只有海平面的 60%左右.徒步登山的运动员在海拔4000米以上继续攀登时,尽管经过充足的休息,但越是往上爬,越感到乏力,其主要原因是（）A.呼吸越来越急促 B.血液中二氧化碳增多 C.组织细胞内氧气含量低 D.山地更加陡峭
• 1.若甲能与水反应,将少量甲加到饱和澄清石灰水里,溶液变浑浊,说法正确的是A甲一定是二氧化碳B反应前后溶质质量一定变小C反应前后溶剂质量保持不变D反应前后溶液中溶质的质量分数可能不变2.将二氧化碳变废为宝循环利用,是否有利于降低大气中二氧化碳含量哪个选项对哪个选项不对的理由等等先把答案告诉大家以便各位正确思考1 BD2 对
• 二氧化碳的特征是-------检验二氧化碳的方法是--------气体中二氧化碳的含量越高,石灰水变得越浑浊.
• 二氧化碳的特征是-------检验二氧化碳的方法是--------气体中二氧化碳的含量越高,石灰水变得越浑浊.
• 鉴别碳酸根离子最简单的方法是（　　）A. 加热产生二氧化碳B. 滴入紫色石蕊试液变红色C. 通入二氧化碳，产生白色沉淀D. 加入稀盐酸，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
• 检验生成的气体是二氧化碳的方法是?答案是用燃着的小木条伸入集气瓶中为什么不是澄清的石灰水呢答案是用燃着的小木条伸入集气瓶中为什么不选择澄清的石灰水的选项呢
• 1将80°时一定质量的硝酸钾饱和溶液冷却到30°,以下叙述正确的是---A溶质的质量不变 B溶质的质量分数不变C溶剂的质量不变D30°C时所得硝酸钾溶液不是饱和溶液2一定温度下,将某硝酸钾溶液蒸发掉100g水,无晶体析出,在蒸发掉100g水,析出20克硝酸钾.此温度下硝酸钾的溶解度是-----A S=10g\100g水 B S=20g\100g水 C ≥20g\100g水 D≤20g\100g水3甲烷燃烧的化学方程式 生成水和二氧化碳 记得配平 4CO和CO2都是碳的氧化物但性质却有很大差异,从微观角度分析 原因-----5若电解水消耗水3.6g,则A试管中生成气体的分子个数约为?----6将配制好的50g25百分比的NaCl溶液,稀释成5百分比,需要加水几可?注；一定要列式计算7以下溶液中,PH最小的是A盐酸 B柠檬汁 C石灰水 D雪碧汽水8排水法收集氧气时时,检验氧气是否收集满的方法是-----9要制取0.3molCO2,需要碳酸钙的物质的量为多少摩尔?要得到这些碳酸钙,需要含碳酸钙80百分比
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