狂风暴雨是描写自然现象的词语请你也写几个类似的词语

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• 1、请你从下面的词语中选一个写一句话,也可以多选几个,写几句话.我的要求是写一大段话,越多越好.郁郁葱葱 五彩缤纷 清澈 芳香 情不自禁 川流不息 清新 拯救2、读下面的句子,用“有……有……有……有”写一段话.——————是孩子们的乐园.那里有———————————————————————————————————————————————————————————————————.
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• 三亚落日阅读短文答案活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,（ ）,潇潇洒洒地从身上抖落下（ ）,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片.1.写出下列词语的近义词.依旧(　　 )　　 夺目(　　 )　　感染(　　 )2.照词语的组成方式,仿写词语.红扑扑(ABB式且表示颜色) ＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿潇潇洒洒(AABB式) ＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿3.这段话通过一系列的动词,如“＿＿＿＿＿”,“＿＿＿＿＿”,“＿＿＿＿＿”生动形象地写出了它的“＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿”.4.“笑颜”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿天和海变化的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第5小题请用作文形式描写300字
• 〖甲〗两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.8、怎样理解段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?（2分）〖乙〗不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。9、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向般尾跑去了。”这句话运用什么修辞手法，什么描写方法？这样写有什么好处？（3分）10、〖甲〗、〖乙〗两段都写了船速之快，哪一处是正面描写，哪一处是侧面描写？找出有关语句
• 【我爱小草】阅读答案当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚.然而每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草.小草虽然微小,但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过,小草便发出了嫩芽.无论是高山,还是草原,到处都可以看到小草的身影.她不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风,哪里就有小草.我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草.小草一生,绿化大地,默默无闻装点着人的生活,给人类带来了生命,带来了幸福.它将一生献给了大地,但是它从来没有什么要求,怎么能不叫人敬念呢?我要赞美小草顽强的生命力,我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人.1、写出下面词语的近义词.坚强（ ） 装点（ ） 2、写出下列词语的反义词.微小（ ） 寒冬（ ）3、本文的叙述顺序是（ ） A、 按事情发展顺序 B、按方位变化顺序 C、 按时间顺序 D、按事件内容4、找出文中描写景色的四字词语,照样子写几个（至少5个）5、文中哪句话给你印象最深,抄写下来.并说说自己的理由.6、给文章选择一个恰当的中心思想.（ ）A、
• 1.下列词语中词性与其它四项不同的一项是（）A.文化 B.科学 C.河流 D.出现 E.宇宙2.描写可分为两类：一是_____,二是____.3.环境描写包括（ ）环境和（ ）环境的描写.4.在我国四大名著中,有两位家喻户晓、足智多谋的军师,他们是( )、（ ）,他们所在的两部作品分别是元末明初的______(作者）的《______》、________(作者）的《________》.这两部作品都塑造了很多英雄人物,你最喜欢的一位是：_______,请用一句话对这位人物加以评价：____________________________________________.5.世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日.有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩（1）假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题.示例：营造绿色城市 呵护地
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