天竺葵叶片脱色后,用清水漂洗,再加碘液的目的是

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• 1.请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理（1）在实验前,把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目的是—————————————.(2)在进行光照之前,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是——————————（3）光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是——.需要“隔水”的原因是——————————————.（4）从酒精中取出叶片,漂洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是————————.（5）观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是————————————————.2.核潜艇在海水中长期航行时需要大量的氧气供应,科学家设想在潜艇中建立一个小球藻空气净化器来解决这一问题,请完成（1）-（3）题（1）这一设想的的依据是————————.（2）空气净化器必须提供的原料是————和————.（3）这种空气净化器必须提供什么条件?——————.
• 天竺葵叶片脱色后,用清水漂洗,再加碘液的目的是
• 用天竺葵进行探究阳光与有机物关系实验的正确顺序（　　） ①对天竺葵叶片进行部分遮光处理后放在阳光下照射3～4h ②取一盆天竺葵，放在黑暗处一昼夜 ③用清水漂洗叶片后滴加碘液，
• 探索光合作用的实物实验 把盆栽的天竺葵(或其他绿色植物)在暗处放一昼夜;选一叶片,把其一部分从上下两面用不透光的纸遮起来,而后放在阳光下照射2～3小时；摘下叶片去掉遮光纸,并把叶片放到盛有酒精的小烧杯里,水浴加热；待叶片变成黄白色,取出叶片,用清水漂洗,然后放到培养皿中,向叶片滴加碘酒；用清水冲掉叶片上的碘液后观察.你观察到了什么现象?这种现象说明了什么?（要回答精确点,谢谢^0^）
• 生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图10所示的实验装置，接着进行了以下实验：①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化．请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______．（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是______．（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是______，这一现象可以说明______．（4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是______，这说明______．（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是______．
• 为了探究植物的光合作用,某同学选择一种盆栽的斑叶植物做为实验材料,该植物叶片的做为实验材料,该植物的色部分和非绿色部分分界线清晰,叶片A和B都有绿色部分和非绿色部分,用透明塑料袋将叶片B包起,放入固体氢氧化钠.请回答：（1）在透明塑料袋内放置固体氢氧化钠的目的是?（2）请你设计一个方案,以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响（3）将实验装置放在阳光下4小时后,同时摘下叶片A和B,利用（ ）进行脱色管理,漂洗后加碘液,观察实验结果（4）结果发现,除了叶片（ ）绿色部分变蓝外,两叶片的其它部位都没有变蓝,说明（ ）；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,说明 （ ）
• 用天竺葵进行探究阳光与有机物关系实验的正确顺序（　　）①对天竺葵叶片进行部分遮光处理后放在阳光下照射3～4h  ②取一盆天竺葵，放在黑暗处一昼夜  ③用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察、比较叶片遮光和未遮光部分的颜色  ④剪下叶片，去掉遮光物，浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热.A. ①②③④B. ②③④①C. ②①④③D. ②④①③
• 光合作用的过程 1为什么要将天竺葵放在暗处一昼夜【如果不将其进行暗处理实验结果会怎样】2为什么要用不透光的纸把叶片的一部分遮起来3把叶片一部分遮光时,为什么要把上、下两面都遮起来4为什么暗处理后要移到阳光下照射5为什么要将叶片放入酒精灯中煮6为什么要水浴加热酒精【即隔水加热】7叶片加热到什么情况下可以熄灭酒精灯8从酒精灯中取出叶片后,为什么要先用清水漂洗叶片9为什么要向叶片滴加碘液10为什么滴加碘液后要等待片刻再观察11为什么要用清水洗掉碘液12这个实验可以说明光合作用过程的哪些问题,还有哪些问题不能说明
• ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜 ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3到4小时③剪下遮光的叶片,去掉黑纸④将叶片放在盛有酒精的小烧杯里,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由___色变成_____色.⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.⑥稍停片刻,用清水洗掉碘酒.这时可以看到,叶片遮光部分呈_____色,没有遮光的部分变成______色部分遮盖的目的是（ ）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,进行（ ）.使叶片含有的（ ）溶解到酒精中,叶片变（ ）色.步骤6遮光部分（）,未遮光部分（）
• 如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的______进入瓶内．（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是______A．瓶子的大小    B．细菌的有无   C．肉汤的多少乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是______．（3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？______（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的______A．巴氏消毒法   B．腌制法   C．脱水法．
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