元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音就是初中七年级义务教育教科书2012的68字母在元音的读音

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• 怎样区分重读音节和非重读音节音节?在一个单词内怎样划分音节?是在单词中以元音字母结尾的为一个音节吗?还是.请尽量做详细的说明,不要直接复制大批文字谢谢.就这点分了.
• o在什么情况下发双元音音标如果可以有话,把26字母的汉语与英语中的读音写出来,是不是有时候在单词中读拼音中的发音,有时是读字母中发音,这种情况有什么的规则不是这个意思，比如prefer两个e都发什么音，为什么这样发音。ill 是开音节吗，是重读音节吗
• 现在还弄不明白一些基础问题.比如音节划分；在书上有这样的写法：当两个元音字母中间只有一个辅音字母时,而且左边的元音又是按重读开音节规则发音,这个辅音字母划入右边的音节或是这样,两个音节的相邻处只有一个辅音字母时,如前面是开音节,该辅音字母属于后面;如前面是闭音节,该 辅音字母属于前面.我划分音节当然就是为了确定读音,而上面的教程却是,要先知道了前面是开音节还是闭音节才能把辅音字母划分所属,搞得我好湖涂.比如说,两个元音之间有个辅音字母,我的理解是,要是它属于前面,则前面的元音就属于闭音节；要是属于后面,则前面的元音属于开音节.但是按上面的划分法,就要先知道前面的元音是开音节还是闭音节再把这个辅音字母划为前面还是后面.到底读音决定音节划分,还是音节划分决定读音?要是读音确定音节划分，那么就不能见字读音了，遇到不认识的单词还能凭字母的组合方式读出音来吗，或是一定要去查词典。
• 如果两个元音字母组之间只有一个辅音字母,那么这个辅音字母该属于前面还是后面?有的书上说这样讲的：在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时：1、如果前面重读音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节2、如果重读音节里的元音是短音（短元音）,则辅字组属于重读音节.依他的讲法,是已经知道长音或者短音,后划分音节.要是我都知道了,还划个鸟!我就是不知道它发什么音,要先划分音节,那个辅音字母可是决定前一个音节是开音节还是闭音节的关键啊!直接影响前面是发长音还是短音.
• 英语中,什么是重读音节?怎么样区别重读与非重读!看到关于绝对开音节的定义：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节.现在有个疑问,比如说no这个单词,音标是[nəu],里面有重读音节吗?这里面也没有重音符号呀,还是我对重读音节理解错误了?为什么要说重读音节呢?重读音节是指在单词中重读的音节；非重读音节是指在单词中不重读的音节.这里说的重读音节指的是不看音标只看单词上的吗?那怎么在不看音标时,断定这个单词读重音呢?
• （）是指语速快时,前后两个词连读,语音互相影响而产生的语音变化.单词中发音特别响亮的音节是（）.急我们说英语句子的语调一般是指（）的语调.一般而言,（）一般用在一般疑问句及表示怀疑或礼貌的句子中.（）一般用在陈述句、特殊疑问句和感叹句中.音节按其读音可分为（）和（）.开音节分为（）和（）.在重读元音字母之后没有辅音字母而构成的音节叫（）.元音字母之后有一个辅音字母（r除外）,而后面又跟上一个不发音的字母（）构成的音节叫相对开音节.元音字母之后有一个或几个辅音字母（r除外）构成的音节叫（）.急!
• 我的英语书上说开音节是指以发音的元音字母【是说元音字母在音标中发音?不发音就不是?】结尾的重读音节；或以“元音字母+辅音字母（除r外）+不发音的e”结尾的重读音节.闭音节指的是以辅音字母结尾的重读音节（除r外）辅导书上说绝对开音节 以一个元音字母结尾的重读音节【这里的元音字母又不用管发音了?难道说所有以元音字母结尾的重读音节中的元音都是发音的,那上面干嘛还废话说要发音的?】相对开音节 含一个元音字母的重读音节中,元音字母后有一个辅音字母（r除外）,还有一个不发音的e【它这含一个元音字母是什么意思啊?单词只能含一个元音字母?还是说那个重读音节中只能有一个元音字母?我都搞不懂为什么要是重读音节,我印象里开音节都是单音节,它这个重读音节是指多音节里的重读音节吗?能讲讲重读音节吗?特别是音标是重读,但在单词中怎么看啊?我刚学英语,讲得易懂点】闭音节 含一个元音字母,但以辅音字母（r,w除外）【这里还有个w除外,是上面的不具体吗?】结尾的重读音节新概念上说以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝
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