除了万里长城和京杭大运河,你还知道哪些我们的祖先创造的人间奇迹?格式是这样：我驾驶飞机航行在祖国的蓝天,看到了（ ）,它像（ ）；又看到了（ ）,它像（ ）.

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• 语文课文内容回答长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边.北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.1.课文的两部分均以"_______________________________"结尾,自问自答,自然地引出人间奇迹的创造者是_______________________________.
• 一个语文阅读题长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前：像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前：像稠带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边.从首都北京,到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.1.是个中作者是在什么地方进行观察的?2.在蓝天上观察到的长城和运河分别是什么样子的?文中用了什么修辞手法?3.说说你从“东起山海关,西到嘉峪关”和“从首都北京,到天堂杭州”这两句中体会到的内容.4.这两小节的结尾都有设问句,通过自问自答的行驶告诉我们,创造这“人间奇迹”的是——————,我们朗读时要体会作者——————的心情.今天晚上就要的.2.在蓝天上观察到的长城和运河分别是什么样子的？文中用了什么修辞手法？3.说说你从“东起山海关，西到嘉峪关”和“从首都北京，到天堂杭州”这两句中体会到的内容。这
• 我们的祖先创造的人间奇迹?（除了京杭大运河和万里长城之外）顺便帮我造一段话!格式如下：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了动人的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.
• 一个语文阅读题.长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前：像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前：像稠带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边.北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.1.是个中作者是在什么地方进行观察的？2.在蓝天上观察到的长城和运河分别是什么样子的？文中用了什么修辞手法？3.说说你从“东起山海关，西到嘉峪关”和“从首都北京，到天堂杭州”这两句中体会到的内容。4.这两小节的结尾都有设问句，通过自问自答的行驶告诉我们，创造这“人间奇迹”的是——————，我们朗读时要体会作者——————的心情。
• 除了万里长城和京杭大运河,你还知道哪些我们祖先创造的奇迹?按要求说一说.我驾驶飞机航行在祖国的蓝天,看到了______像________,又看到了______像_____.
• 除了万里长城和京杭大运河,你还知道哪些我们的祖先创造的人间奇迹?格式是这样：我驾驶飞机航行在祖国的蓝天,看到了（ ）,它像（ ）；又看到了（ ）,它像（ ）.
• 修改病句:黄河,长江,万里长江,古运河都是我国古代的伟大工程．是把工程换一个词
• 修改病句:黄河、长江、万里长长城、古运河都是我国古代的伟大工程