判断题：分母不同的分数不能直接相加减.

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• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 异分母分数不能直接相加减,因为它们的计算单位不同.                   （      ）打对错 
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• 题目是两个异分母分数相加减得数都是五分之二.你有不同的填法吗?5\2=()\()+()\() 5\2=()\()-()\()
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• 追问 通分是指异分母分数化成和原来分数【 】的【 】的分数.分母不同的分数相加减要先【 】 五通分是指异分母分数化成和原来分数【?】的[?]的分数.分母不同的分数相加减要先【 】 五分之B是假分数,那么B＞5.对还是错 把两个西瓜平均分成4份,每份是四分之一块.对还是错 通分后 ,分数值变大了.对还是错 两个数的公倍数一定大于其中任意一个数.对还是错 分数的分母不能为0.对还是错
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• 同分母分数能直接相加、减的原因是（）；异分母分数不能直接加、减的原因是（）
• a÷9=12.( ),括号里最多能填( ) 异分母分数加减发不能直接相加减的原因是（ ）不同
• 分母是100的分数不一定是百分数．______．（判断对错）
• 判断题分数的分母不同,分数单位就不同对吗