作文班级中的事600字左右,有急用,要是小学的,语言平淡,事例真实,急,

发生在班里的一件事
今天,又要发作文本了,眼看作文本就要发完了,还是没有我的.
这时,同桌凑过来问：“怎么啦,作文本没发?”我应了一声.“保证是你的文章写得好,留着念给我们听,或许还要你投稿呢!”同桌笑嘻嘻地说道.“那就好了,到时候请你吃糖.”我自豪地说.可一想：不对,上次的作文是抄的,要是老师一念,同学们会怎么看我呢?我在班里还能呆下去吗?“团员”这个光荣称号还能保住吗?如果在哪家刊物上发表了,真作者会怎样看我这个假作者呢?我不成了“小偷”了吗?怎么办,想到这里,我不禁冒出了冷汗,心里剧烈地跳动.“哟,天这么冷,还出汗,一定是太激动了.”同桌添油加醋.我大吼一声：“别说了!”同桌本想再说什么,听我这一吼,也不再说了.
这时,我的心更加不平静了.把头埋进了抽屉里.教室里的嘈杂声仿佛变成了讥笑声,一阵阵向我袭来.我的心充满了悔,充满了烦躁,恨自己为什么不独立地完成作文?为什么抄那篇该死的作文……上课铃响了,我像犯了罪的人抬起头来,只见老师手里拿着一个作文本,越看越像我的作文本,越看越像是我的判决书.我的脸色更难看了,冷汗止不住地往下流.这时,老师说：“现在我来念一篇好文章给你们听.”老师打开了作文本,我真想大叫一声：“别念了!”唉,老天爷似乎故意在惩罚我.只听老师说：“这是陈芳同学的作文,题目是……我心里的石头落下了,可我的作文本呢?”
这时,同桌在抽屉里摸了一阵,才慢慢地拿出一个作文本.“啊,我的作文本.”我几乎大叫一声.“刚才和你开玩笑,早想还给你,看你脸色不对,没敢还.”同桌小声说.我瞪了她一眼,小心地打开作文本,真怕老师写着“抄作文可耻!”急忙打开作文本,一排鲜红的字映入我眼帘：“本文写得不错,只是不连贯.”我想：怎么会不连贯呢?急忙拿出作文书一对,原来抄漏了一段.