为庆祝国庆节,同学们绘制了一条100米长的画卷.六年级一班绘制总长度的五分之二1 六年级一班绘制的占六年级的八分之一,六年级一班绘制了多少米?2五年级共绘制15米,其中五年级一班绘制的占五年级的五分之一,五年级绘制的长度是六年级一班的几分之几?帮我做出这些题.必有重赏!sorry,打错了，应该是 为庆祝国庆节，同学们绘制了一条100米长的画卷。六年级绘制总长度的五分之二

1.首先求出六年级绘图100×2/5=40(m),再用六年级绘图的乘八分之一,得40×1/8=5(m)
答：六年级一班绘制了5米.
2.15÷5=3
答,五年级绘制的是六年级一班的3倍.
希望我的答案能够帮助你!

1有问题是不是这氧的 六年级共绘制得占总长度得五分之二，六年级一班占六年级得八分之一啊
六年级共绘制了 100*2/5=40m
而其绘制得占八分之一 所以
共绘制了 40*(1/8)=5m
2五年一班绘制了 15*1/5=3m
是六年级一班得 3/5

1，100*2/5*1/8=5 m
答：六一班绘制5 m
2，15*1/5=3 m
3/5=3/5
答：五一班是六一班的3/5

题目是不是打错了？六年级一班绘制总长度的五分之二
就是100x2/5=40
而六年级一班绘制的占六年级的八分之一，六年级一班绘制了多少米?
这不是矛盾了吗？

1,这道题是不是写错了？六年级一班的就是100 X 2/5=40（米）。
2，15除以40=八分之三。

如果按你的问题，那六年级一班绘制了40米，五年级绘制的长度是六年级一班的八分之三，但我认为你的问题是不是有错误啊？画卷总长100米，六年级一班绘制总长度的五分之二，那六年级一班就画了40米，而你又问六年级一班绘制的占六年级的八分之一，那六年级就画了320米，比总长都长了！我想条件应该是六年级绘制总长度的五分之二，那就是六年级画了40米，六年级一班绘制的占六年级的八分之一，那六年级一班就画了5米，五年级共绘制15米，其中五年级一班绘制的占五年级的五分之一，但你却问的是五年级绘制的长度是六年级一班的几分之几？那这问题和五年级一班绘制的占五年级的五分之一有何关系？也可以认为没有关系，那答案就是五分之十五，我认为问题应该是五年级一班绘制的长度是六年级一班的几分之几？那五年级共绘制15米，而五年级一班绘制的占五年级的五分之一，那五年级一班就绘制了3米，五年级一班绘制的长度是六年级一班的5分之3，希望能帮助你！

1,这道题是不是写错了？这道题好矛盾。六年级一班的就是100 X 2/5=40（米）。
2，15除以40=八分之三。

1,六年级一班绘制了100*(2/5)*(1/8)=5米
2,五年级一班绘制15*(1/5)=3米
3/5=3/5
五年级绘制的长度是六年级一班的3/5

百分之一百正确！！！！！！！！！！

[1].100m*2/5*1/8=5m
[2].15*1/5=3m 3m/5m=3/5

这道题好矛盾 6 1班2/5就是40米
占六年级的1/8那么六年级一共绘制了320米
怎么回事？？？？？？？

3/5

① 六年级：100×2/5＝40（米）
六一班：40×1/8＝5（米）
② 五一班：15×1/5＝3（米）
六占五：3÷5＝3/5

1 六年级一班绘制的占六年级的八分之一，六年级一班绘制了多少米?
100*（2/5）=40（m） 40*（1/8）=5（m)
2五年级共绘制15米，其中五年级一班绘制的占五年级的五分之一，五年级绘制的长度是六年级一班的几分之几？
15*(1/5)=3(m) 3除以5=3/5