秋天的怀念 1.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”,她却笑了?这说明了什么?

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• 关于“秋天的怀念”的阅读题“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安,“我”责备她“烦不烦”时,她为什么笑了?这说明了什么?
• 秋天的怀念 阅读题那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落.母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求般的神色.“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说.我的回答已经让她喜出望外了.“好吧,就明天.”我说.她高兴得一会坐下,一会站起：“那就赶紧准备准备.”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿.还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿.她比我还敏感.她又悄悄地出去了.1.观其色!在短文中用波浪线画出表示母亲神态的词语,从中可体会到2.听其言!体会带括号这句话表现出母亲怎样的心情?至少写两种.3,见其行!用横线描出母亲动作的词语,从文中体会到我实在做不来,脑袋都大了,选自六年级的课文《秋天的怀念》,悬赏到时候绝对给,待会补,记住在今天之内,最晚明天早上,越快越好,越全越对
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• 秋天的怀念的阅读答案1.“我”的腿瘫痪之后,母亲侍弄的花为什么都死了?2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么?3.为什么”我“答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么”我“责备她”烦不烦“,她却笑了?这说明了什么?4.将第二段中加横线的”央求“换成”期待“好吗?为什么?5.第一段中母亲说”好好儿活“和第六段中”我“说“要好好儿活”各有什么含义?两处这样写对于结构文章有什么作用?
• 秋天的怀念 练习
• 关于《秋天的怀念》的习题1.关于《背影》和《秋天的怀念》在刻画亲人形象和表达感情方面个有什么异同?2.为什么母亲死了,我却要去看花?3.母亲当时的心情是什么?