联系自己的生活实际,谈谈你对母爱的理解.提示：要求谈自己的切身感受,写一段完整的话.

相关推荐

• 江苏版语文五年级(上册)同步拓展阅读与训练课内课外第25课黄鹤楼送别拓展阅读（二）永远的一课第3、4、5题.{不要乱写）3.没有出教室的学生会说些什么?把句子补充完整.一个娇滴滴的女生-----说：“--------------.”“-----------------”一个很横的男生--------说."------------"另一个同学说,“-------------.”4.如果你是欧阳老师,最后你会引用哪句名人名言教育自己的学生?5.联系生活实际,谈谈你对“我很庆幸,那天我没缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了永远的一课.”这句话的理解.
• 语文课文《走一步,再走一步》中的阅读题1、用一句话概括故事内容2、父亲是怎么指导“我”下悬崖的?“我”的心理又发生了哪些变化?3、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么目的?4、父亲对“我”的指点,哪一处让你感触最深?对你有什么启示?5、结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走一步”的理解.6、父亲为什么不把“我”抱下悬崖,而是让“我”自己下来?7、假如你是“我”孤身一人在悬崖上,将怎么办?8、读了这篇文章,请你联系自己的生活实际,谈谈如何战胜生活中的困难实现理想?9、解释“灰心丧气”?10、最能表现“暮色四合”带给我直接影响的词是（ ）,结果是（ ）.11、“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?12、照应题目,表现主题的一句是什么?
• 你是如何理解“生命开花结果”的?联系实际,谈谈自己的思考.↓下面是课文↓亲爱的同学们：　　谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖.　　我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥,不要说给每个同学写一封回信,或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话,就只给你们大家回一封信也十分吃力,有时候一枝笔在我的手里有千斤重.怎么办呢?无论如何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于拿起了笔.请原谅,我今年不能回家乡,并不是不愿意看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是,我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行.那么,就让这封信代替我同你们见面吧.　　不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人.我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情.我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生.我思索,我
• 有人说：“兴趣是最好的老师.”联系自己的学习和生活实际,写一段文字,谈谈你对“兴趣”的理解和看法.最好是自己写的 不要太多的字
• （1）在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.这一段描写了小燕子活泼机灵的特点.你能仿照这段话,描写一位你所认识的同学或运动员跑步飞快的情形吗?（2）“成”与“功”失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子.殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的,成是功的积累,叫做“功到自然成”.联系生活实际,用具体的事例说说你对“功到自然成”的理解.（3）选用下面的词语,谢一段描述雨景的话.闷热 聊天 雷声大作 大雨如注 附近 纤弱 滂沱大雨 芳香扑鼻（4）简要说说粽子的由来.（5）按要求写词语（每题至少两个）1,形容时间短的：2,形容雨下得大的：3,形容担心害怕的：（6）猜谜语,编谜语.1,有个黑妞,从不开口.她一开口,拌了舌头.猜猜这是（ ）.2,根据事物特点,给电脑编个谜面吧!3,看看自己的周围,找个事物,编个谜语考考大家.（7）在下面
• 联系自己的生活实际,谈谈你对母爱的理解.提示：要求谈自己的切身感受,写一段完整的话.
• 有人说：“兴趣是最好的老师.”联系自己的学习和生活实际,写一段文字,谈谈你对“兴趣”的理解和看法.
• 有人说：“兴趣是最好的老师.”联系自己的学习和生活实际,写一段文字,谈谈你对“兴趣”的理解和看法.
• 有人说：“兴趣是最好的老师.”联系自己的学习和生活实际,写一段文字,谈谈你对“兴趣”的理解和看法.急用!急用!急用!急用!急用!
• 联系自己的生活实际,谈谈你对母爱的理解.
• 照样子搭配词语看到（情景）（）雨露 （）枝条 （）石料
• 为什么说“母爱可以拯救一切”?用“——”画出有关语句.并说说自己对这句话的理解.       那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护.同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的,自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒. 　　女孩在昏迷中不停地喊着：“妈妈,妈妈!” 　　女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地哀求医生：“救救我女儿,救救我女儿!” 　　他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时也是要自救的,能不能活下来,要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化.　　一位年轻的护士问那个男人：“女孩的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?” 　　男人埋下头,低低地说：“我们离婚很久了,我找不到她.” 　　护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩冰凉的手柔声说：“女儿乖,妈妈在,妈妈在.” 　　男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说：” 　　女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声.护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚. 　　女孩像落水者抓到一根救命稻草般