作文600字

这里有几篇,
生活有多广阔,语文就有多广阔.我们不仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文,接触语文.打小时候起,我就喜欢语文,我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语.上了小学以后,我认识了很多字,便开始接触各种书籍.我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字,忽然邹德这是世界上最美的图案.于是,我开始接触越来越多的书籍,丛书中,我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城,体会到了抗日战争的困苦,知道了童第周发奋学习的故事……长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上了五颜六色.书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹.于是,读读写写成了我生活的一部分.我爱拿起笔,独自一人在书桌前写我的感受,我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力.久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景,兴奋、激动、喜悦充满了我的心.
苏步青说过,语文是学习的工具,是基础,就像盖楼房需要打基础一样.数学是自然科学的基础,而语文则是这个基础的基础.如果学不好语文,怎么能理解数学题,如果不学好语文以后工作了也会遇到困难.
我爱语文,因为她使我的生活更加充实,使我懂得更多的道理,掌握更多的指示.语文,我和你像亲密的朋友,不是吗?
在失意的时候,抚慰心灵的伤痛.
在茫然的时候,指引正确的方向.
语文,如一泓清泉,缓缓而入,呢喃起爱的涟漪,荡漾起诗的韵律,此际,心清如许.
——题记
如果语文是一泓清泉,那么我对语文的爱就如皎皎月辉,照亮人生的道路.
语文,是无处不在的.
“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.”你听,那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起?“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方.”你看,那可不是语文把盏而吟,倾吐着泛苔的城墙中,华夏五千年文化的超然大气?
“记绣榻闲时,并吹戏雨；雕阑曲处,共倚斜阳.”桨声船影里,可不是语文皓腕凝霜雪,凝眸对残晖,为江南烟雨平添温柔几许?“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.”琵琶女愁苦的面容中,可不是语文倚天扬帆,冥冥之中带来无穷的魅力?
语文,是动人心魄的.
在流光溢彩的上海滩,语文带你访问一个繁华而空洞的世界,那里有一个贫穷的黄包车夫,在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子,诉说着那个年代不凡的情愫.
在柔情万种的江南,语文漫步在烟雨的土地,轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度,经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑.
语文,是催人奋进的.
“而今啊,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头.”诗人爱国的情怀,在语文中得以彰显.
“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了.”我相信朱自清先生的话语,语文让他的思想凝成闪烁的文字,催人奋进.
语文是一幅山水画,点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗,平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月,笼罩这一泓心灵的清泉.
浮泛在诗与爱的清泉上,我倾听着这语文悦耳的声音,汩汩,汩汩……
语文,是我最早结识的朋友,它陪伴我走过了10个春秋,和我密不可分.
听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语,十四个月就开始整句整句地说话,两岁时迷上了认字.别的孩子认字用字卡,而我却对大街上的大小招牌着了魔,整天缠着妈妈上街认字,他们就是我的字卡.它们领着我踏入语文的大门,让我领略到了语言的神奇.
大一点后,我知道了“书”是怎么一回事,便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事.《格林童话》我听了一遍又一遍,觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍,总觉得那么神奇!六岁的时候,我能独立看书了,当我碰到第一本书,打开第一页,便一头钻进书的海洋,一发不可收拾.看书入了迷,甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活.书籍为我的语文路铺下了基础.
上学以后,我终于正式接触语文了.因为书看得多,作文总是不怎么发愁,可考试成绩一直让我忧.记得三年级时无论我怎样努力,我的语文成绩始终徘徊在班级第二.可是有一次,我竟然很意外地考了97的高分,比第二名多了1分.我那时的心情简直爽极了!可仔细一看,分数合错了,应该是95,又是第二!“是告诉老师呢,还是不告诉?”我沮丧地想着,犹豫不决.回家后,我对妈妈说了这事,妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的.”于是,第二天上学后我报告了老师.没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的.”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗?可说来也怪,从那次以后,我几乎每次都拿第一.我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上.因为我的老师,我更加热爱语文.
如今,不管我的成绩是好还是坏,语文都是我最亲密的朋友.它从幼年陪我到现在,让我学会了阅读,明白了做人之道,给我的生活平添了几分乐趣,让我的生活多姿多彩…….它永远是我的好伙伴!