他们中的一些答案非常有趣＿ ＿ ＿ ＿ ＿interesting

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• 烟道气中含有CO2、CO、N2、O2和其他一些杂质．为测定其中各气体的含量，先把有害气体和其他杂质除去，使气体仅为上述四种气体的混合物．在测定时，用不同的试剂按一定顺序从混合气中分别吸收各种气体，最后剩下的是不能吸收的N2，通过每次吸收前后气体体积变化的数据按一定的计算方法求出气体分别的含量．已知：①吸收O2用苯三酚的碱性溶液，它可以把O2吸收完全．②用CuCl的氨溶液吸收CO，为防止CuCl的氧化，在该溶液中加一些铜丝．这样就能保证完全吸收CO．③用KOH吸收CO2，非常完全．④N2不被吸收，最后剩余的气体中有它．试回答：（1）为防止干扰，吸收的气体先后顺序为______．（2）若把吸收CO2与吸收O2的顺序颠倒，会引起的后果______．（3）若把吸收O2与吸收CO的顺序颠倒，会产生的后果______．（4）通过吸收CO2、CO、O2各试剂后剩余气体有三种，并检测得他们有三种元素，它们是______．（5）为准确测定剩余气体中N2的体积，还要将该气体用______处理后，才能检测出N2的体积．
• 从设定目标开始短文答案比赛尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者来到这儿.可是在肯·莱文发现它之前,这里还是一个封闭而落后的地方.这儿的人没有一个走出过大漠,据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地,而是尝试过很多次都没有走出去.　　肯·荣文当然不相信这种说法.他用手语向这儿的人间原因,结果每个人的回答都一样：从这儿无论向哪个方向走,最后都还是转回出发的地方.为了证实这种说法,他做了一次试验,从比塞尔村向北走,结果三天半就走了出来.　　比塞尔人为什么走不出来呢?肯·荣文非常纳闷,最后他只得雇一个比塞尔人,让他带路,看看到底是为什么?他们带了半个月的水,牵了两峰骆驼,肯·荣文收起指南针等现代设备,只拄一根木棍跟在后面.　　十天过去了,他们走了大约八百英里的路程,第十一天的早晨,他们果然又回到了比塞尔.这一次肯·荣文终于明白了,比塞尔人之所以走不出大漠,是因为他们根本就不认识北斗星.在一望无际的沙漠里,一个人如果凭着感觉往前走,一他会走出许多大小不一的圆圈,最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状.
• 一次有趣的故事会张光泽在学习生活中,我参与了许多的活动,但最有趣的还是那一次有趣的故事会.为了响应国家教育方针,景洪教育局和妇联举办了一次全国示范家长颁奖活动,州小的224办被列为示范班.十二月19号,我和妈妈早早的来到了教室,心里不停的跳,真希望活动早些开始,时间一分,二分.过去了,活动开始了,首先是老师做开幕讲话,接着是领导发言,我们的活动开始了,在我前面的几个同学很熟的把三字经背完了,周子枭,到我了,我又兴奋又紧张,我站起来大声的背了出来,背完后,只听到一阵热烈的掌声,我高兴极了,我成功了.接下来,是讲故事,故事爸爸,故事妈妈,故事爷爷,故事宝宝.要他们那朴素的语言,从生活中,我们身边挑了一些较有说服力的故事给我们听,他们的每一言,每一行都打动着我,激发了我学习的兴趣,也让我明白了,父母对我们的牵挂和期盼,让我明白了他们对我们的关心和照顾.这真是一次有趣的故事会.本文是景洪市州小224班周子枭 所写
• 这是小学四年级寒假生活清早,一队归国侨胞旅游团从鞍山出发,乘坐三辆大客车去千山观光.在导游的陪同下,他们兴致勃勃地登上了仙人台.一轮红日冉冉生起.他们高兴极了,跳呀,笑呀,如入仙境.这时,导游在旁边说:“此时此景,请各位猜《三国演义》中两个人名.”大家在仙人台上,边赏日出边猜谜语,十分有趣.各位知道这两个人是谁吗?网上答案不一,但大都集中在诸葛亮和赵云这个答案,本人比较愚钝,谁能帮忙解释一下.孩子等着解释啊,很囧.
• 蚕和蜘蛛阅读答案蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀.孔雀要从它那扇子般的彩屏中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者.蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着.不一会儿织成了一张网,一环套一环又细又密.织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫.一日三餐,我每一顿都能吃个够.”白胖胖的蚕爬上了草山,她织得那么快,那么好.左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的.这时,蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝一点也不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸.”蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前（ ）问题：1、请你根据自己合理的想象把短文写完整2、本文通过（ ）,说明（
• 《有趣的小刺猬》的阅读答案刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长.刺猬的四肢短,跑起来却很快.它的爪子非常锐利,非常有力.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶狠的野猪也拿它没有办法.刺猬不但能用硬刺保护自己,而且还可以用它来搬东西呢!正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了.1.这篇短文重点介绍刺猬的（）2.用曲线画出短文中的比喻句.3.填空.（1）刺猬住在（）.（2）刺猬身上的刺的作用是（）.（3）刺猬身上没有刺的地方是（）.4.你喜欢刺猬吗?为什么?——————————————————————————————
• 读山 张腾蛟 阅读答案读山 群群的山峦如部部般厚的卷册,迤俪复迤俪,连绵复连绵,在时间的长流中.裸其奥义,隐其真髓,于大地之上.我,乃是一个饥饿了很久的读者.---题记. (1)我是常常去读山的,远远的,读其苍茫,近近的,读其清幽；粗读其豪放,细读其深沉.读青,读绿,读和谐,读静谧. (2)我常常去读那些嶙峋峥嵘的嶙岩；读它们的风貌,读它们的历史,读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨.然后,我也去读它们的威武,也去读它们的温顺.读它们为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么好的气度,可以容忍一些错综的根须在他们的身边做蛮横的盘缠. (3)茂密的林木,在山中凝聚起了片片的青翠,形成了这些丰厚卷册中的美丽的篇章.我就这样静静的读着它们. (4)读那些嫩芽如何成长,如何茁壮.如何把一些枝桠叫给它们的子孙,然后,它们又如何回到泥土中. (5)读一条细长的根须,如何穿过一段泥土,然后在另外的一个石隙中钻出头来,成长起另一个生命. (6)读一根瘦弱
• 有几道题,语文的.根据课文内容填空.【代表课文标题名称】（答案在里面填写）1、【狼和鹿】附近的居民为了保护（） ,大量捕杀（）的狼和其他一些（）.结果事与愿违,露在森林中过多的繁殖,引起了（）和（）,整个森林也变得（）. 鹿成了破坏（）毁灭（）的“（）”,而狼却是（）和（）的“（）”.2、《放飞蜻蜓》讲述了著名教育家陶行知的故事.从他和小朋友的对话中,我知道了蜻蜓的尾巴有（）和（）的作用.3、【“你必须把这条鱼放掉”】爸爸不允许汤姆（）,因为爸爸认为（）.就这些了,因为有些题的题目不是很准确,书上没有非常详细的答案,不知道怎么改,望大家帮忙填空.PS：一定要按课文内容填空.如果说没学过这三篇课文的话,可以到网上搜,应该搜得到的.
• 求一篇英语作文“你是否同意克隆人”130字分三段,观点是不同意,尽量简洁,好背一点,顺口一点!参考内容1,克隆人身份难以确定,它与被克隆人的关系是兄弟还是父子.就比如说,把你克隆了,那世界上就有两个你了,别人应该把它叫做呢还是你的儿子.2,克隆人没有真正的父母,末日有人知道谁是他们的真正父母,只是一个非常严重的问题.3,克隆人没有完整的基因,在日常的生活中,他们会经常生一些怪病,难以治疗.4,总之,克隆人对我们的生活影响弊大于利,所以我不同意克隆人!
• I will read a book对I提问
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