实验室里将制得的二氧化碳通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是（ ）

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• 已知木炭粉（假设木炭粉中不含其它杂质）和Fe2O3 在加热条件下发生化学反应，兴趣小组同学对该实验进行如下探究．Ⅰ生成固体组成分析（1）实验过程中可以观察到有黑色固体生成，小亮认为生成了铁粉，但小灵却有不同看法，理由是______．（2）为进一步确定黑色固体成分，小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸，发现有大量气泡产生，若同时出现______的现象，则生成的黑色固体全部是铁．Ⅱ生成气体成分分析提出假设：生成气体的可能组成有三种：假设1：生成气体是二氧化碳；假设2：生成气体是一氧化碳；假设3：生成气体是______．设计实验：为确定生成气体的组成，小组同学设计实验装置如图．（1）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，分析不用空气的______理由是______．A．空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊B．空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果C．空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果（2）定性研究：若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊，则证明反应生成的气体中一定含有___
• 1.实验室里若将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的F装置中,（一长一短两个导管插在机器瓶中,澄清石灰水没过两个导管）,始终未出现浑浊现象,则可能的原因是：（答案为HCL会发出来与CACO3反应） 为什么?HCL量不同生成物也不同吧?2.若制配的气体是二氧化碳,为了获得纯净干燥的二氧化碳,将气体先通过丙（饱和碳酸氢氧化钠溶液）,再通过乙装置后,即可得到纯净的二氧化碳.饱和碳酸氢氧化钠溶液的作用是什么?2中乙装置里是浓硫酸。
• 【化学】制取二氧化碳气体,将生成气体通入石灰水中,没有看到明显的浑浊现象,可能的原因是（）实验所用装置与用过氧化氢制取氧气的装置一样【收集装置是向上排空气法】
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• CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示．在干燥管内的铜网上应盛放 ___ ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ___ ，其原因是（用化学方程式表示） ___ ．（2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是 ___ ．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是 ___ ．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 ___ ．②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ___ ，观察到 ___ 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
• 实验室里将制得的二氧化碳通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是（ ）
• 将制得的二氧化碳气体通入澄清的石灰水,发现石灰水浑浊现象,原因是(用化学方程式表示）
• （2008•淮安）下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是（　　）   操作 现象 结论A 取某氢氧化钠溶液样品放入试管中，再滴加一定量的稀盐酸 没有气泡冒出 该氢氧化钠溶液一定没有变质B 将浓盐酸和大理石反应放出的气体通入澄清石灰水 石灰水始终未浑浊 该石灰水一定变质C 向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的试管中滴加一定量的稀盐酸 红色褪去 氢氧化钠与盐酸一定发生了反应D 将充满二氧化碳气体的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的水槽中 试管内液面上升 二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D
• 小明同学在实验室里进行以下实验:他首先取溶质质量分数30%、密度为1.15g/mL的较浓盐酸10mL与60mL蒸馏水混合配制稀盐酸,跟石灰石反应制得气体,将此气体通入澄清石灰水,一直未见浑浊出现.为此,小明请教老师,老师建议他为弄明原因进行实验探究.下面是他探究的过程,请他帮你添答补[提出问题]为什么制得的气体不能使石灰水变浑浊?[猜想假设]①石灰水已经完全变质；②盐酸浓度仍过大,气体中有挥发出来的HCl气.[实验探究]（1）石灰水变质原因可能是试剂瓶密封不严,变质过程发生反应的化学方程式是=_____________.（2）为探究实验所用石灰水是否变质,吸取少量于试管中,滴加酚酞试剂后,溶液变红色.说明猜想①__________.（3）为探究所得气体是否含HCl气,将其通入稀硝酸和硝酸混合液,发现有白色沉淀.反应的化学式是______________.
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