阅读理解,（历史像条棉被）的答案

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• 小书屋阅读理解答案小书屋这间小巧玲珑的小书屋,被挤在两幢高大的楼房中间.小书屋门前,摆着几张临时搭起的书架,上面挨挨（ ）挤挤地摆满各种书刊杂志：不适合少年儿童阅读的,有适合青年人阅读的,也有适合中老年人阅读的,种类之多,令人目不暇接.它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者.小书屋的主人态度很好,不仅做到百问不烦,百拿不厌,而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点,主动介绍你所喜爱的精神食粮.小书屋室内,有一个柜台,它分上下两层,都密密麻麻地摆满各种各样的书刊杂志.四周的墙壁上,从上到下也用铁丝和绳子挂了四行（ ）书刊,就连两扇打开的小门上,店主人也没让它空（ ）闲着.不管是清晨,还是傍晚,不管是三伏酷暑,还是数（ ）九严寒,只要你来到这个书店小屋,都可以随意选择你所喜爱的书刊,让你乘兴而来,这个小书屋,没有宽阔豪华的门面,也没有富丽堂皇的室内装饰,却有着琳琅满目的书刊杂志,热情和蔼的笑容,亲切温柔的话语,这一切,给人们带来春天般的温暖,它像一叶小舟,4 .本文在表达方法上对你有什么启发?举例
• 心境防割阅读答案17、题目“心境防割”的意思是：（1分）18、请简要概括本文的行文思路.（4分）19、在作者看来,“一个心理健康的人”,“心”应具备怎样的功能?请概括回答.（3分）20、“人是不能每时每刻都裹在钢丝里面的,那样我们将丧失对人间百态的灵敏触摸和对风花雪月的赏心悦目的叹息.”你如何理解这句话?(2分)21、结合语境,品味下列语句中加点词语的意思和作用.（4分）（1）只是那些月季上的锐刺如同贴身保镖般尽忠职守、虎视眈眈.（2）我带上防割手套,所向披靡地抓起月季花茎.22、阅读下面两段话,说说他们在表达上的特点及作用.（4分）（1）晶光闪烁长刃劈下的那一瞬,我骇得紧闭了眼睛,心像被铁钳夹住似的,揪了起来.脑海里一是一片皮开肉绽,血花翻飞,恐惧像山洪挟沙裹石般袭来,我惊悚得不敢睁眼.（毕淑敏《心境防割》）（2）到达这里时,已是傍晚.当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕.芦荡如万重大山围住了小船.杜小康有一种永远逃不走的感觉.（曹文轩
• 教育应该让最穷的孩子也有尊严阅读理解答案1、作者在文章中说：“一个把教育办成这样的国家,你如何去跟她竞争?及时全力以赴在今天取得优势,那么,明天呢?”你赞同他的观点么?请说明理由.2、读完上文,请结合我国教育现状,向教育部长提一条建议
• 新同步练习《中国的土地》阅读的答案你可知道这块神奇的土地,埋葬着黄金般的相思,一串串杜鹃花嫣红姹紫,激流的三峡传来神女的叹息,冬天从冻5土层到绿色的椰子林,蔷薇色的海浪抚爱着沙粒.你可知道这块神奇的土地,黄皮肤,黑头发是那样美丽,敦厚的性格像微风下的湖水,顽强勇敢又如长江一泻千里,挂霜的葡萄下跃动着欢乐,坚硬的核里已绽开复兴的契机.怎样的相思称为“黄金般的相思”?“黄金般的相思”表达了作者怎样的思想感情?第二节诗歌从哪些方面写出了中国人民的“美丽”?分别运用了怎样的修辞手法?“挂霜的葡萄下跃动着欢乐/坚硬的核里已绽开复兴的契机"两句诗中“挂霜的葡萄”、“坚硬的核”分别象征着什么?怎样理解“已绽开复兴的契机”?
• 急 《心中的芦苇》阅读答案①记忆中,有一片茂密的芦苇．*的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,筛风弄月,潇洒倜傥．瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野地的清苦的宁静浓缩成亘古的沉默,醉倒了金风,醉倒了诗人．仿佛是王维的山水诗,寻不出现实意味和历史痕迹,只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度,还有一分清高,一分落寞,一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸,原始般的单纯和清淡．②芊芊芦苇,滩涂上扎根,无拘无束；在纤桥旁摇曳,蓬蓬勃勃.从苍翠的湖绿,渐渐化作凝重的墨色,却依旧亭亭玉立,倩影婆娑.即使翻越季节的山恋,静候白霜降临,那满目的芦花与天上的白云融为一体,绵延至月光不能及的地方,也依旧洁白光泽,充满蓬松的张力,然后在冰冷的纯洁里画上生命的句号.③ 这白发苍苍的芦苇,是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的妩媚.像衣香鬓影的女子涉水成而来,从古代,从《诗经》.“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱.洄流中,弄稿的少年水手,采兰拮芷,在水一方的窈窕淑女,映
• 怎样快速提高语文快中考了,可语文成绩很一般,满分120,每次只是95分以上,作文更是没上过40.虽然语文也不算拖我后退,可每次写作文总是感觉不如别人.我的基础知识（死记硬背的）一般都不怎么扣分,最要命的是语言表达能力.比如一道阅读题,要你分析人物性格,我也知道答题格式,就是诌不出来词描述,等老师一念答案,答案给的词都知道,这些概括的题一般都是这样.政治历史也经常有这些概括题.就因为我的语文表达能力不足,我的理解力也受影响,经常歪曲题意.有一次考英语,有一题说某某MISSED MANY LESSONS,我便想她怎莫能丢失课程呢,考完才知道是落下很多课程.我的作文就是大白话,我平日里说什么,作文里的文字就是什么样.语文老师说我是平时读书少,其实的确是.但现在读书也来不及,加上没有时间.怎样快速提高语言能力,尤其是写作文能力.
• 一碗水阅读理解答案一 碗 水我们村后是密密的树林.阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓.石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”.这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸.有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来.你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的.小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它.我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水.我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭：粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的.树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼：“干杯!”有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲得远远的,不惊动这些树林里的小主人.你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说：“好甜,好甜!”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停.有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”
• 鄱阳湖阅读理解答案鄱阳湖位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖,它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上.它令人向往,令人赞美.鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿.风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面镜子,湖边的青山,倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色的阳光照射下,波光粼粼,叫人心旷神怡.当湖面狂风大作的时候,几百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已.鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产.这里的水产品名目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候,鄱阳湖到处是一片繁忙的景象.一艘艘机帆船“嘟,嘟,嘟……”穿梭来往,一网网鱼虾装满了舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞美你的物产丰富!1.用“//”给短文分段,写出各段段意.2.写出下列破折号和省
• 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的……阅读理解.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.||红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里带着甜味 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 ||野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1、本段选自现代作家朱自清的散文《春》,你还学过他的本文章：—— —— 2、给划线的句子天上正确的标点符号.（用双划线标出来了）3、照样子,写短句.红得像火 粉的像霞 白的像雪 ———— ———— ————4、用‘——’划出一句比喻句,用波浪线划出一句联想句5、补写句子.（1） 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着,——————————————————（2）大小的蝴蝶飞来飞去,——————————————————6、这段话表达了作者怎样的感情?选择正确的答案.（1）赞美春天的欣欣向荣（ ）（2）赞美春天的艳丽（ ）（3）赞美春给丰收带来了
• 非洲有一种猴子面包树,它有二十多米高,树干粗得十多人也合抱不过来,远远望去,活像一幢房子.由于它个子大,人们就给了他一个称号——“植物界的河马”.第一句话概括地写猴子面包树什么?
• 一道短篇英文阅读理解,The anti-hero's mainstream values; whatever the mainstream holds to be ideal,he or she will devalue,even despise.Pleasyre in ideal beauty is replaces by pleasure in the abnormal or wven the disgustng; admiration of sly cowardice.Enjoyment of intelligence may be replaced by enjoyment of stupidily or cunning.Healthy good looks will be rejected in favor of anything from .Alfred Prutrock's bald spot to the debilitated and sickly physiques often