贝多芬《月光曲》小学六年级上册26课 慢了不管2．作者运用“联想的方法”,描绘出了生动的画面.摘录并背诵课文描写月光曲“缓慢舒畅→轻松明快→雄壮激昂”的节奏语句.节奏缓慢舒畅的语句：节奏轻松明快的语句：节奏雄壮激昂的语句：1．贝多芬走后,盲姑娘和她的哥哥会说些什么?用对话的形式写一写.2．简要写一写《月光曲》是怎样被创作出来的.
问题描述：
贝多芬《月光曲》小学六年级上册26课 慢了不管
2．作者运用“联想的方法”,描绘出了生动的画面.摘录并背诵课文描写月光曲“缓慢舒畅→轻松明快→雄壮激昂”的节奏语句.
节奏缓慢舒畅的语句：
节奏轻松明快的语句：
节奏雄壮激昂的语句：
1．贝多芬走后,盲姑娘和她的哥哥会说些什么?用对话的形式写一写.
2．简要写一写《月光曲》是怎样被创作出来的.
答
节奏缓慢舒畅的语句：他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.
节奏轻松明快的语句：月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.
节奏雄壮激昂的语句：忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
下面的自己想吧,上面的错不了