“花下成千成百得蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什么作用

相关推荐

• “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.”这一句中的“闹”换成'叫"好不好?为什么?
• "花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去“对写春花有什么作用
• “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.”这一句话从侧面表现了什么?
• 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花满地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.“你不让我,我不让你”中的“你”“我”是指——,呈现出——的情景作者从——、——、——三个方面对春花进行了描绘
• 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1．第一句中的“你不让我,我不让你”用什么修辞手法表现了怎样的情景?有什么表达效果?2．“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这几句为什么要这样排列?3．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?你能写出有同样情味的一句古诗来吗?5．这段文字写春花,写景的顺序是：________________________
• 仿写 《春》中的句子仿写 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
• 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.闭了眼能否去掉,为什么
• 《春》、《济南的冬天》习题解答帮助《春》的第四自然段为甲 《济南的冬天》的第一自然段为乙1.甲文描绘出一幅争奇斗艳的"春花图"."桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿."写_____________;"红的像火,粉的像霞,白的像雪."写______________;"花里带着甜味;闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿."写_______________;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去."写花之间闹."野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草从里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的."写遍地花开的品种和动人神情.2.甲文描写的空间顺序是_____,_____,_____.3.乙文中"济南的冬天是没有风声的"是不是说济南的冬天"没风"?说说你的理由.________________________________________________
• 《春》的阅读题桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.此段春花景的描写,作者从视觉、听觉、嗅觉三个角度来全方位描写,请从文中分别找出句子来.
• 春 不是很难得,不过我不会做.名称 特征 角度 写法 修辞春草图春花图春风图春雨图这是一个表格,因为不知道怎么画上去,所以只能这样了……阅读课文第四自然段,回答以下问题1.本段写了春花的什么特点?请分别用一个字概括.2.“花下成千成百的密封嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”换成“叫”,意思一样吗?为什么?3.说野花“三在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”是因为什么?4.“花里带着甜味；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中是否运用了比喻的修辞手法?“仿佛”一词能否删去?为什么?
• 春 朱自清 第四自然中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着,蝴蝶飞来飞去,对写春花有什么作用?
• 赏析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”（急用,速回）