设计一个实验可以感受到力的作用是相互的

相关推荐

• 急求设计实验（1）力可以改变物体的运动状态（2）力的作用是相互的
• 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想：A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关 C、与物体间的接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计．（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：实验次数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N 1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2 2 一个木块 较光滑 平放 慢 2.2 3 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2 小李同学的实验可以验证猜想（填猜想序号）是（填“正确”或“错误”）的．他在实验中采用的方法是．（3）如果他要验证猜想B,他的操作步骤应是：a、；b、．
• 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A、与物体运动的速度有关             B、与物体间的接触面积大小有关  C、与物体间的接触面的粗糙程度有关   D、与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计．（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由______知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1一个木块较光滑平放很慢2.22一个木块较光滑平放慢2.23一个木块较光滑平放较快2.2小李同学的实验可以验证猜想______（填猜想序号）是______（填“正确”或“错误”）的．他在实验中采用的方法是______．（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：a、______；b、______．
• 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：______．实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与压力大小有关        B．与接触面的粗糙程度有关C．与接触面积大小有关    D．与运动的速度大小有关（1）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示．他设计的数据记录表格如下表：次数 压力 接触面 木块放置 木块运动 测力计示数/N1 一个木块 木板 平放 很慢  2 一个木块 木板 平放 慢  3 一个木块 木板 平放 较快  小杨同学的实验可以验证猜想______（填字母序号）的正确或者错误．（2）实验室提供的实验器材有：a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺．要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：______（填器材前面的字母）．请在下方空白处画出你设计的数据记录表格．
• 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：______．实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与压力大小有关       B．与接触面的粗糙程度有关C．与接触面积大小有关    D．与运动的速度大小有关（1）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示．他设计的数据记录表格如下表所示：次数 压力 接触面 木块放置 木块运动 测力计示数/N  1 一个木块   木板 平放 很慢   2   一个木块   木板 平放   慢   3 一个木块   木板 平放 较快 小杨同学的实验可以验证猜想______（填字母序号）的正确或者错误．（2）实验室提供的实验器材有：a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；9．弹簧测力计；h．直尺．要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：______器材前面的字母）．请在下方空白处画出你设计的数据记录表格．
• 我们知道,力可以改变物体的形状,但小明用手压课桌时,并没有发现课桌发生了形变.请帮小明设计一个实验探究一下,课桌受力后是否发生形变.
• 找个“冤家”做搭档 海湾战争之后,美军方提出了战争状态下士兵的“生存能力”比“作战能力”更为重要的全部新的理念.于是一种被称之为“埃布拉姆式”的MIA2型坦克开始陆续装备美陆军,这种坦克的防护甲目前是世界上最坚固的,它可以抵制时速超过四千五百公里,单位破坏力超过一万三千五百公斤的打击力量,而这种打击力量用美武器专家的话来说是“可以轻易地将一只球捧送上月球.”那么,MIA2坦克这种品质优异的防护装甲是如何研制出来的呢?乔治、巴顿中校是美国陆军最优秀的坦克防护装甲专家之一,他接受研制MIA2型坦克装甲的任务后,立即找来了一位“冤家”做搭档——毕业与麻省理工学院的著名破坏力专家迈克、马茨工程师.两人各带一个研究小组开始工作,所不同的是,巴顿的是研制小组,负责研制防护装甲；迈克、马茨带的则是破坏小组,专门负责摧毁巴顿已研制出来的防护装甲.刚开始的时候,马茨总是能轻而易举地将巴顿开进实验场地的坦克炸个稀巴烂,但随着时间的推移,巴顿一次次地更换材料,修改设计方案,终于有一天,马茨使尽浑身解书、数甚至直接将更高
• 现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺．（1）填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）：①小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面底端A2，记下所用的时间t②用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度a= ___ ．③用米尺A1相对于A2的高h．设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力F= ___ ．④改变 ___ ，重复上述测量．⑤以h为横坐标，1t2为纵坐标，根据实验数据作用作图．如能得到一条过原点的直线，则可以验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律．（2）在探究如何消除上述实验中摩擦阻力影响的过程中，某同学设计的方案是：①调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑．测量此时A1点相对于斜面底端A2的高度ho．②进行（1）中的各项计算．③计算与作图时用（h-ho）代替h．对此方案有以下几种评论意见：A．方案正确可行B．方案的理论依
• 小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中,苹果在水里处于悬浮状态,则苹果所受的浮力为 N.小明从水中取出苹果,分成一大块和一小块,再将小块放入水中,发现小块沉入水底,据此现象可以推断：若将大块浸没入水中,松手后大块将会 .疑问：既然悬浮 密度应该相等啊 可为什么.小块下降呢?先上浮后漂浮下列由“做饭”联想到的物理知识,其中表述错误的是A． 煮熟的饺子浮在水面上,此时其所受浮力大于其重力B． 在碗沿上把鸡蛋磕破,利用了力的作用是相互的原理C． 饺子皮上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状D． 高压锅做饭熟得快,是因为压强增大沸点升高的缘故A 为什么呢
• 1.地球表面1标准大气压是________mmHg,相当于____Pa,可以支持高约____m的水柱,若地球表面积是5.15X10的八次方平方千米,地球上空气的质量大约是________kg.2.完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A,B一起作匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为_____N；木块A所受的摩擦力为_______N；若将A,B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动,则推力F2=___3.给你一个实心的泡沫球,量筒,烧杯与水,大头针,如何测出泡沫球的密度?写出实验步骤和密度表达式.
• 关于人造地球卫星及其中物体的超重,下列说法正确的是A在发射过程中向上加速时产生超重现象B在降落过程中向上减速时产生超重现象C进入轨道时做匀速圆周运动,产生失重现象D始终是由于地球对卫星内物体的作用力减小而引起的
• 力的作用是相互的吗