四年级下册英语书的单词都怎么念

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• 英语一点基础都不会而我又想学习英语我现在都快上初二了 可是英语一巧不通 就连一年级的英语书给我看我都看不懂 因为一起在老家读书 家乡3年级才在教你念单词 后来转学到深圳读书这里的一年级都在教课文了 那时我都读3年级了 教的英语跟家乡的差太远了 所以就一直拖 拖到现在都快上初二了 其实我很想学好英语的 可是没基础我在怎么学也没有用 求状元神童 指导我想知道 应从那里学起 要怎么学
• I'd like some water是什么意思孩子的英语书内容,主要是这个 I'd到底是I would的缩写还是I had的缩写呀,我查过英语字典了,按着每个单词解释不通顺呀,“我喜欢水”?,对吗还有I'd like some cola I'd like some tea I'd like some coffee怎么不通顺呀,juice是什么意思,这个单词怎么念才好呀补充一下，为什么不用I want而用 I would like 呀，既然I want和这个是一个意思，为啥不用
• 现在的小孩子做作业速度太慢怎么办?有一个干弟弟就住隔壁,每天都喊作业多,然后就去老师家补课,自己做作业做到了晚上十一点还没做完,他老妈说他们作业特别多,但像我们小学四年级的时候,每天留校留到5点（不准做作业~⊙﹏⊙b汗）,记得一天就有三张试卷,一篇超过400字作文,再做练习册~我每天最多两小时就做完了~俺成绩特别好的原因）,但我觉得一小学像干弟弟他们不应该做到那么晚~⊙﹏⊙b汗~他老妈天天在咱们家念,我挺烦她念这些东西的~让这小孩效率提高~呵呵~
• 我的英语书上说开音节是指以发音的元音字母【是说元音字母在音标中发音?不发音就不是?】结尾的重读音节；或以“元音字母+辅音字母（除r外）+不发音的e”结尾的重读音节.闭音节指的是以辅音字母结尾的重读音节（除r外）辅导书上说绝对开音节 以一个元音字母结尾的重读音节【这里的元音字母又不用管发音了?难道说所有以元音字母结尾的重读音节中的元音都是发音的,那上面干嘛还废话说要发音的?】相对开音节 含一个元音字母的重读音节中,元音字母后有一个辅音字母（r除外）,还有一个不发音的e【它这含一个元音字母是什么意思啊?单词只能含一个元音字母?还是说那个重读音节中只能有一个元音字母?我都搞不懂为什么要是重读音节,我印象里开音节都是单音节,它这个重读音节是指多音节里的重读音节吗?能讲讲重读音节吗?特别是音标是重读,但在单词中怎么看啊?我刚学英语,讲得易懂点】闭音节 含一个元音字母,但以辅音字母（r,w除外）【这里还有个w除外,是上面的不具体吗?】结尾的重读音节新概念上说以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝
• 想提高英语听力,但是听VOA慢速都听不懂,怎么办?学英语十几年了,还是学不好打算每天听2小时英语,听慢速VOA,虽然慢,但是它一句话很长,生词也多,还是听不懂请问,我是应该听一两遍,如果一点都不懂,就看着英文稿再听,然后把所有词都查出来,再听还是应该一直听一直听,不看英文稿呢?哪种效果好?是不是应该精听,就是一篇文章听很多遍,比泛听效果好?口语也不好,很郁闷我在加拿大，来了3个月，发现好多听不懂，想说的又说不出来。很郁闷，在外边点吃的，很多时候我要的都和给我的不一样。最怕电话响，因为基本不知道是在和我说的什么。在这很无聊，语言不通交不到朋友，也没有地方去，只好在家学习英文。请问VOA那些生词，要背到什么程度才好？觉得知道意思，知道怎么读，但是还是不熟练，不能念很快。比如刚才听的VOA里的单词：drowning,contaminated,fatal,drought,prediction,acute,chronic,malnutrition.darkevilangel的耐心回答
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• 音标æ重读时发什么音æ .这个音 困扰了我好久.这个是在英式中念 像音标中（e）的音.在美式中念 像（啊） 的音.那么英式中 如果这个音标重读呢..发什么音.我听了好多英式单词和磁带.感觉都混掉了.像application或者altitude .等等.怎么 这些单词æ念成 像（啊）的音啊
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