急切请教!谢谢

问题描述:

教授你好,我儿子今年3周岁4个月,从去年年底我开始自己带他,之前都是外公外婆带的,感觉老一辈宠爱的太厉害,养成了很多坏习惯,但是至少是很活泼
现在经过差不多1年的时间调教,一些坏习惯改的差不多了,但是同时他的活泼性格好像也被我消磨的差不多了,没有以前那么外向那么活泼,也可能跟环境有关,乡下随便哪里都可以出去玩,但是在这里只有家里,固定的游乐了场所,玩的地方去的不多。

之前我开车的时候,儿子都是很活泼的在车里乱动乱跳的,但是因为没有第二个大人,所以我就逼迫他在妈妈开车的时候不能乱动,很危险,现在是坐在车子里不动也不说话,除非那天有什么特别兴奋的事才会说的很高兴,每天早上送她去学校的路上都听不到他说话,我又看不到他,偶尔看他一眼,感觉他在发呆,问他在想什么他也答不上来,这个发呆的现象在刚刚幼儿园开学的前两个礼拜我也发现过,那时候刚刚开始适应学校生活,被老师安排在小座位上就一动不动的坐着发呆,不会去自己找玩具玩。

放学回家后我要忙着烧晚饭,也很少有时间搭理他,他经常一个人看看电视,或者玩玩具,但是都感觉特别安静,以前都是玩的很热闹,现在玩的很安静,我都要时不时的叫唤他问他在干什么,偶尔去看看他做什么的时候,也有发现他一个人发呆的时候,平时在家外出活动也比较少,早上上学,下午回来后我就带他回家我要做晚饭,他自己一个人玩,但是他胆子小,总爱跟在我后面,不敢一个人在房间。吃好晚饭差不多时间家里玩一会就要睡觉了

他做错事了,因为讲道理听不进去我就会发火骂他,有时候实在不像话会打两下,现在是做错事先看我脸色,看我脸很凶的样子他就会说:妈妈不要骂我。感觉很可怜,在和别的小朋友玩的时候,如果别的小朋友欺负了他,他都会看向我向我求救,因为我告诉他不能欺负别的小朋友,不能打人,所以不会还手也不知道该如何解决这样的问题。是不是我管教太严了,导致这个问题呢?

还有一个坏脾气就是很固执,如果我没按照他的要求去做他就会发脾气,去超市没按他要求的门口出去他会一定要求我返回来走他的那个门口,如果做不到他就会大哭大闹,有一次我就没按他的要求,结果在超市大哭大闹,拉着我的手非要我重新走过,本来是在等景观电梯的,后来一起之下我就直接走另外的电梯了,结果他哭着追上来说要等那个景观电梯,我没答应他就一路哭到家里,后来看我不理他,实在没办法了也就不哭了,后来第二天去上亲子班上课,感觉他没有之前的那种活力,反应也感觉比别的小孩慢一拍,
每天早上去学校拖拖拉拉动作很慢,到了学校洗手都要洗很慢,拿个毛巾擦手都能拖很慢,至少比别的小朋友多个两倍时间

最近小孩子在学校一个礼拜天天尿床,尿裤子,阿姨都说他从来不主动说有小便,在家里晚上也是偶尔主动说过也是在临睡前灌输了很多遍的效果,而且阿姨和老师都说他的反应慢,比同龄的小孩慢


具体的事例:今天早上去学校了,阿姨叫他去洗手,他说冷,然后阿姨就问他手上有没有细菌,他就站在那不动也不说话,后来还是我带着他去洗手他才去,洗完手出来阿姨给他杯子让他去找位置,他就在边上慢慢吞吞的,位置只有一个空位,那里站着老师,看他的反应就是不知所措,后来老师叫他过去坐那里,他才过去,

有时候阿姨叫他吃点心,他嘴上说好的,但是身体不动的,过了一会跟阿姨说他还没吃到点心,阿姨就告诉他是叫他过去吃点心了呀,然后才去吃

老师也说他反应慢,喜欢学其他小朋友一些不好的动作,在上亲子课的时候老师教的他听不进去的,都是跟着其他小朋友念,所以在其他小朋友齐声朗读的时候后面总会拖着他的声音。对老师教的学的也是一般,今年9月份上学到现在就学校学会一首歌能全部唱完的,其他的儿歌都是半调子,偶尔想到了哼个一两句

老师和阿姨都说他反应比其他人慢,这是什么问题呢?

麻烦教授给指点一下,我都没方向了,平时忙于家务也疏忽了带他去玩乐引起的?还是管教这方面呢?或者是他自身的问题?
迷惘中,也不知道该如何调整儿子的这样状态,麻烦教授给指条明路,谢谢了,话比较啰嗦

孩子在成长的不同阶段,都会有不同的行为表现。家长在任何时候都不能起主导作用,而是要给孩子空间和时间,起扶持和扶正的作用。排除孩子固有的个性特点,我的感觉是你对孩子给予了太多的框框,可能这些框框就是之前你认为的坏习惯。家长太过能干,孩子就未必能干,这在生活中也是屡见不鲜的,所以有的时候,家长要表现出无能,要退居幕后,不用给太多指令,让孩子自己去探索社会,与人交往,这是他要去面对的世界。看到出现危险了,家长出面干预,看到孩子走偏了,家长出面扶正,看到孩子困惑了,家长给予帮助。指令多了,孩子会无所适从,会畏首畏尾。脾气固执,坚持走哪扇门,家长要反思难道就没有更好地解决办法了吗?让走哪扇门成为你们母子间在超市的一个有趣的游戏,不是很好吗?为什么非得要成为一个争执的焦点呢。要多听听孩子的想法,我们讲要走进孩子的心里世界,讲是容易的,做起来就不一定了。