您对孔子的印象是怎样的?

第一印象：孔子是个坏东西 小时候的一天,上三年级的我唱着歌儿回家：“叛徒*、孔老二,都是坏东西,嘴上讲仁义,肚里藏诡计,鼓吹——”我还没唱完,我爷爷把我叫了过去.“你刚才唱的啥?”我爷爷问.“*孔老二都是坏东西.”我说.爷爷听了我的回答似乎是在给我说,又似在自言自语：“现在的人咋咧,夫子也敢骂.”因为我不知道夫子是谁,我就唱着歌儿出去了.过了一天,我爷爷问我在校学的啥,我说大家都在批林批孔.我爷爷又问我孔老二是谁,我就照着黑板报上宣传的告诉他：“孔老二,姓孔名丘字仲尼,春秋时期鲁国人（今山东曲阜）.”我爷爷叹了一口气,没说什么,就叫我玩去了.因为我爷爷是当时被游街*的对象,所以,我也再没追问.这样,孔子是个坏东西便在我脑子里扎下了根.第二印象：孔子,并不怎么坏.高考制度恢复三年后,我因为考试的需要,我学开了当时发行的历史课本.从课本中得知孔子是没落的奴隶主贵族的代表,主张“仁”,提倡“礼”；但他又是一位教育家,创办私学,主张“因材施教”.要学生“学而时习之”“温故而知新”,保护文化典籍,根据鲁国历史编成《春秋》,根据三代历史资料编成《尚书》.课本让我感觉到他并不像*那么坏,因为他毕竟对后世还有所贡献.第三印象：孔子是圣人.上大学之后,担任我们思想史老师的赵吉惠先生给我们介绍了孔子在世界史上的地位,引起了我对孔子的兴趣.后来,高年级的学长们又给我们介绍了王力先生主编的《古代汉语》.该书第一册里就有《论语》.我用了一天的时间就把它看完了.从《论语》中的“子路”了解到孔子的治国方略可以给老百姓带来实惠,从“宪问”可以看出孔子评介历史人物的全面性和辨证观,从“学而”、“里仁”可以了解到他对中国古代教育的贡献.因为他说的许多话,在我们今天依然可以听到,这也就更显示出孔子的魅力所在.所以,孔子在我的心中成了圣人.第四印象：孔子也有无奈.毕业后,买了一本《庄子》.《庄子》这本书里有一篇文章叫“盗跖”,在这一篇文章里说盗跖是柳下惠的弟弟.据说柳下惠是当时著名的贤士,是坐怀不乱的代表.有一天,孔子见了柳下惠抱怨其不管教他的弟弟,柳下惠就让孔子去.结果,孔子见了盗跖,不仅没有说服柳下跖,反而让柳下跖给骂了出来.我就想：孔子是圣人也有无奈.第五印象：孔子是对世界有影响的人.最近看了一本名叫《伏尔泰与孔子》的书,其注中有这样一句话：1767年冬,一位德国青年在给伏尔泰的信中写道：“您是欧洲的孔夫子,是世界上最伟 大的哲学家.您的热情和天才,以及您的人道主义的行为,使您赢得了任何世人都不敢企盼的地位：您堪与古代最著名的伟人并列齐名”.从这个注释中我领略到起码在18世纪中期,孔子已经在欧洲知识分子中有了相当广泛的影响.最近看韩剧,一些反映知识分子家庭生活琐事中也让我感受到了孔子在世界史上的地位.另外,去年全球联合大祭孔,更加深了我对孔子的印象：他是一个对世界影响很大的历史名人