举几个思维定势的例子

你做题时,发现有到题似曾相似,就做错了
伽利略的*下落实验
所谓定势思维是心理学上的一个概念,是指人们在认识事物时,由一定的心理活动所形成的某种思维准备状态,影响或决定同类后继思维活动的趋势或形成的现象.
思维定势可能会有助于新问题的解决,而有时又会妨碍问题的解决.中学生学习物理时,常常不自觉地把自己习惯了的思维方式运用于新的物理情景中去,不善于变换认识问题的角度,因而造成物理问题得不到正确地解决.如中学生会将过去解题的成功经验错误地用于貌似旧问题的新问题,一些杂志上所谓的“上当题”多是属于由于思维定势的影响而上当.
跳跃式思维是指一种不依逻辑步骤,直接从命题跳到答案,并再一步推而广之到其他相关的可能的一种思考模式.这种思考模式在部份资优学童或自闭学者身上很常见,而随著因特网的普及,这种思考模式更慢慢成为了主流.因此,现时对这种称呼有另一种叫法,叫作选单式思考.
跳跃式思考在过去一直都在学校被忽视,甚或被老师刻意压抑.当时的老师认为,没有因由的想到答案,会打击有序的思考模式,并养成学生寻求侥幸的心态.到后来随著水平思考及批判式思考的推倡,教育界对这种独特的思考模式有了更深入的认识,所以改变了应对方法.通常教师会利用后设认知思考(Metacognitive approach)来鼓励学生回想求得答案的过程,或刻意要求他们帮助其他能力较逊的同学求得同样的答案.这样做,除了不会把他们原有的思考模式消磨掉以外,亦可帮助他们了解其他人的思考模式,从而帮助他们与其他人的相处和沟通.