请教王教授孩子的多种问题

问题描述:

女儿,5岁半,上学前班。近段时间有以下情况,想请教王教授:
(1)不守时,不守信用。从较小的时候我就给她灌输要“守时”“守信用”的观点,我自己也是这样做的,但她对这个一点都不在乎,照样漫不经心,她可以因为没睡好觉而否定睡觉前自己做的决定;
(2)做事拖拉。也是从她较小的时候就要求她做任何事情动作要快,要雷历风行,我自己也是以身做则,但是事与愿违,她一直做事还是很慢,老师布置的作业要花很长时间,其实她只要认真做,几分钟就可以搞定;
(3)爱生气。稍一不满足她,她立马走人,并且将自己关在屋里,谁也不理。我们也不理她,过一阵她出来,有时会主动道歉说错了,请求原谅;有时会要求让她生气的那位给她道歉。
有时她不想上学也会这样,把自己关起来,谁也进不去,打电话给她,话也不说也给挂了。后来问她为什么不想去上学,她说学校不好玩。我们就给她讲每个人都有每个人的责任与任务,妈妈爸爸的任务是工作找钱,外婆外公的任务是接送她上学放学和做饭,她的任务是上学前班,妹妹的任务是上幼儿园,小妹妹(2个月)的任务是吃奶,睡觉,长身体。现在她会把这些话挂在嘴边了,但她的情绪很反复,不知道哪天又要出哪招了,而且我担心她会不会有厌学情绪。因为我想让她今年9月(5岁零11月)上一年级。
请王教授批评,我不知道是哪里出了问题。

我并不是总是在别人面前指手画脚的,我也不喜欢批评人,只是有时候看了帖子内容感受就不好。大多数情况下我还是保持轻松的状态来回答的。 你是一个A型性格的人?如果是,我想你挑选出来的孩子典型的问题都不具有发展性,孩子以后很难保持下来。那是什么问题呢?我推测一下。 1、小妹妹的出生。 让她多照顾小妹妹,责任感或兴趣会很快建立起来,也转变了她对此的认识。 2、教养的成人化。 了解孩子的能力表达水平和一般的表达形式,把自己儿童化,这样孩子和你接触就不会有压力,逃避现象就会减少。孩子吃的盐没有我们多,她的行为是建立在她的能力和基础上的。怎样学呢?很简单,有空多看老师怎样教孩子,别人的妈妈怎样教孩子。 3、氛围过于严肃。 生气不是天生的,是学习到的。孩子会以大人的样子来自居,她怕你,所以也学会了生气。 关于说教,你可以保持,孩子是可以听得懂的,虽然现在没有立竿见影的效果,但对以后是有积极影响作用的。 你先操作一下,如果某一个方面没有效果,我们再重新分析各种影响因素。