狼少了,结果会怎样 科学题

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• 我高二下了,英语基础不错,怎样才能快速提高?我初中英语底子不错,中考147.但高一着重在数理化,英语就没怎么弄,结果掉了好多.因为听说到高三英语再抓就来不及了,所以从高二开始就猛抓英语.但半年过去了还是没啥效果,150的卷子总在110多,怎么办呢?我半年多是这样抓英语的：1、每天做一篇完形和阅读,从五三上按顺序做的.但现在完形一般还会错两到六个.阅读中一些模棱两可的题也还是会错.2、周末看一些作文,积累好句子.可是貌似得分还是在十七八这样（满分25）3、每晚听走遍美国,不过听力还会错三四个4、另外还想咨询一下,我现在要不要开始统做五三前面那些语法单选题啊?还有任务型阅读,现在做有没有必要呢?因为时间有限,中心要放在那几块呢?我想在高考到135,请各位给些建议,
• 英语翻译每个人都过着不同的生活,这来源于他们不同的选择,我们的选择铸就了我们的人生.生活中我们总是面对着很多的选择,很多人都害怕选择,“条条道路通罗马”有时候反而让人感觉无措,因为不知道如何取舍,不能确定自己的选择是否正确,因而宁愿只有一条路,哪怕这条路其实很崎岖.生活中的选择题永远不会像试卷上的选择题那样总会有个正确答案,我们不能预测的东西太多了,谁也不知道下一步我们会遇到什么.对于未来的路,我们只能通过对现在和过去的分析总结,估测一个大概方向.朝着自己规划的方向前进,不必非要衡量出个利弊得失来,我们也衡量不出来.无论将来最终结果是否和我们的预期一致,都不要中途后悔自己的选择,一旦作出了选择,就要风雨兼程,朝着既定的目标前进,不要去想如果当初自己不这么选择会怎样怎样这一类的问题,生活中没有那么多如果可言.
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• 很简单的科学题啊两人用弹簧测力计比试臂力大小,他们拉同一弹簧器的三根弹簧,结果都能将手臂撑直则1 两人用的力一样大2 手臂粗的用的力大3 手臂长的人用的力大 弹簧称两端受力各为5N.则示数为5N?10N?一个人坐在船上顺流而下1 以船为参照物 河水是运动的2 以河水为参照物 人是静止的3 以岸边为参照物 人静止 一列火车在雨中自动向西行驶,车内乘客观察到雨滴以一定速度垂直下落,则车外得人看到的雨滴1 沿偏东方向落下2 沿偏西方落下 又一个,晕对于我当然不简单了,我是想以简单来吸引你们的注意你为什么会这么想,我有说对于我很简单么?
• 富尔顿的故事阅读答案,（）富尔顿是美国的工程师、发明家.（）富尔顿小时侯只爱画画,不爱读书.一天,老师对他说：“孩子,你只图画画得好,别的功课都不行,你将来会做什么呢?”可是,富尔顿把老师的话当作了耳边风,不以为然地走开了.（）有一次,富尔顿去钓鱼.他坐的小船遇上了大风,划起来费劲级了.他想：装上帆只能让船随风飘荡,有什么好办法来改变这种情况呢?（）不一会,风停了,富尔顿坐在船里,把脚浸在河里,心里盘算着.不知不觉小船已经荡在了河中心了.他惊奇地发现,原来两只脚不断摆动划水的结果.他又想,两只脚可像划桨一样划水,能不能用十字形的*来代替划船的桨?*装在什么位置最合适?船身又该怎样改进?.这些问题靠画画是不能解决的.这时,富尔顿才领悟到老师的话是对的,他决心重视学习科学知识.从此,富尔顿发奋读书,进步很快.后来,他成为第一艘蒸汽机船的发明者.1、根据上下文理解意思不以为然：—————————耳边风：——————————2.写出2、4自然段的段意————————————————3.找出文中的两个多
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• 富尔顿 富尔顿是美国的工程师、发明家.富尔顿是美国的工程师、发明家.富尔顿小时侯只爱画画,不爱读书.一天,老师对他说：“孩子,你只图画画得好,别的功课都不行,这样会留级的.”可是,富尔顿把老师的话当作了耳边风.有一次,富尔顿去钓鱼.他坐的小船遇上了大风,划起来费劲级了.他想：装上帆只能让船随风飘荡,有什么好办法来改变这种情况呢?不一会,风停了,富尔顿坐在船里,把脚浸在河里,心里盘算着.不知不觉小船已经荡在了河中心了.他惊奇地发现,原来两只脚不断摆动划水的结果.他又想,能不能用十字形的*来代替划船的桨?*装在什么位置最合适?船身又该怎样改进?.这些问题靠画画是不能解决的.这时,富尔顿才领悟到老师的话是对的,决心认真学习科学知识.从此,富尔顿发愤读书,进步很快.后来,他发明了世界上第一艘蒸汽机船.1.结合上下文理解词语的意思耳边风：不以为然:2.造句惊喜..像.3.文中的“领悟”是什么意思?4.这篇短文告诉我们什么道理?
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