在童趣中,鹤唳云端中的唳意义相同的字是什么?

相关推荐

• 《童趣》中“果如鹤唳云端,为之怡然称快”中的“怡然称快”的表达作用是什么?
• 邹忌讽齐王纳谏 1、简洁概括文章内容?2、是什么引发邹忌思考?3、第三段中那些语句表明齐王的纳谏一步步取得了成效?4、齐威王纳谏后齐国发生什么变化5、邹忌以自己的经历为依据,推己及人得出结论,点明进谏原因的句子是6、邹忌讽劝齐王纳谏除弊的故事,从治国角度说明什么道理7、给你那些启示?任选一角度谈看法8、哪句话体现了邹忌重视客观实际,没有被赞美之词所蒙蔽9、面对妻妾客的不同程度地赞美,邹忌从不自信到暮寝而思之,反映出他怎样的品质10、结合具体内容说说邹忌是怎样的人11、王曰：“善”.这里的善表明了齐威王什么态度12、齐威王设上中下赏区别在哪里?为进谏者颁奖意味什么13、邹忌是贤臣,齐王是……,邹忌……,齐王明在善纳谏14、妻妾客同样是赞美邹忌,语气和感情相同吗?15、“门庭若市,时时而间进,虽欲言不可进者”各说明什么问题16、四国朝齐说明什么17、哪句话证明齐国国势强大,同时深刻地揭示了只有广开言路,才能战胜别国的道理18、邹忌纳谏为什么成功19、请分析本文讲述的道理在今天的现实意义20、诸葛亮《出
• 《童趣》的主旨句是什么?其作用是什么?两个都要回答!童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
• 几个关于课文《童趣》的问题...余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则(1)或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为(2)之(3)强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为(4)之(5)怡然称快.余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游(6)其中,怡然自得.一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数(7)十,驱之别院.1.求带序号字或词的意思.2.本文所指的“物外之趣”具体指什么?请找出能体现“物外之趣”的一两个句子.3.写了四幅图：回答出一两个问题的也没关系,都非常感谢.
• 巴金 伤害 1.主要内容（40字内）2.第五段中,“这样”指什么?为什么“我”不愿意就“这样离开他”?3.第九段中的“揩去”照应了文中的那个词?“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”的意思是什么?4.赏析句子：（黑脸小孩）茫然的表情消失了.他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来.他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑.5.第十七段“我的心并不在这里”和第二十段“我的心很沉重”,在表现“我”的心情上有什么相同、不同?6.作者从第十三段开始,就不再称“六七岁的孩子”是“黑脸小乞丐”,而是“黑脸小孩”了,你怎样理解这一变化?7.21~24段是作者对自己过失的反思,从中你悟出了山么感悟?（100字~120字）好的加70分因为文章过长，无法输入，
• 初一语文《童趣》一些练习题.帮个忙~1、下列各组句子中加括号的词的意思、用法完全相同的一项是（ ）A.故时有物外（之）趣； 昂首观（之） B.（以）虫蚁为兽； 徐喷（以）烟C.舌一吐而二虫尽（为）所吞； 项（为）之强 D.怡（然）称快； 忽有庞（然）大物拔山倒树而来2、将下列省略句中省略的内容补写在相应的括号内.（1） （ ）昂首观之,项为之强.（2） 一日,见二（ ）虫斗（ ）草间.（3） 常蹲其身,使（ ）与台齐.3、第二段中把“夏蚊成雷”比作“鹤唳云端”,你认为是否合理?为什么?就这3题,帮个忙……我写作业啊啊啊.（没有悬赏分是因为怕没有满意答案又白给了分……（好几次都这样））不过一旦有好的答案,呵呵……小女子财富分不多.不过分就10—30分之内……快点回答吧!
• 初一第5课童趣用的是什么修辞手法?余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.盛藐小微物；必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为堑,神游其中,怡然自得.一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼方出神,不觉呀然惊恐,神定,捉蛤蟆,鞭数数十,驱之别院.把每一句用的修辞手法写出来,如 ：舞于空中（状语后置）就这样
• 短文两篇《蝉》《贝壳》导学案地答案一、预习导学1、*朗读课文《蝉》,初步感知课文内容,把你认为重点的句子画下来,反复朗读.2、字词学习：给加点字注音,并解释这个词收敛（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ） 二、课堂研讨1、作者写蝉,先抑后扬.抑在哪里?扬在何处?一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?2、蝉的生命意义是什么?我们能从蝉身上得到什么启示?3、《蝉》中的“想起秋风颜色”,“秋风颜色”给了你怎样的感受?三、研讨展示,互动交流四、教师小结、拓展延伸第二课时一、预习导学1、*朗读课文《贝壳》,初步感知课文内容,把你认为重点的句子画下来,反复朗读.2、字词学习,给加点字注音,并解释这个词卑（ ）微 一丝不苟（ ） 二、课堂研讨1、作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”?2、作者看到这美丽的贝壳感悟是什么?3、父亲结尾的一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!4、对比阅读《蝉》《贝壳》这篇文章,说说它们的相同之处和不同之处?三、研讨成果展示,互动交流四、教师小结、拓展延伸学了这两篇课文后,你应该怎
• 父亲是个淳朴的农民,一辈子和黄土交往,与黄牛为友,土里土气,汗腥味儿满身.然而,我爱父亲.每次一进13．根据上下文解释下列词语在文中的意义并给加点字注音：(1)淳朴 (2)攥 (3)粗糙 (4)憨厚 (5)呆滞 　　14.文中两次写父亲"蹲在门前,目光凝视着远方."写法上有什么不同?从这目光中你看到了什么?　　15．父亲一个字都不认识,为什么拿着"我"的作业细细鉴赏?　　16.文中父亲给我试衣服一处是什么描写?表明父亲怎样的心理?为什么我没吐出一个字?　　17.为什么当"我"把一包茶叶带给父亲时,惹他生了很大的气,脸上蒙上了失望和悲伤?
• 现代汉语二 判断题正确的打T 错误的打F1.语法形式表达的意义,就是语法意义( )2.汉语的名词没有性的语法范畴,但是代词"他"和她是一种性的词法范畴( )3.词在句子中的分布特征就是词的语法功能 ( )4.在汉语普通话中,"吃"和"喝"的分布是互补的,"吃"和"吸"的分布是对立的( )5."他说你的坏话"和"他说你是朋友",两个句子中的宾语内部是隐性结构相同 ( )6.语言中同音词或者同型词,由于他们在使用中往往具有语境互补性,所以能够存在,但是太多了会造成信息紧缺.( )7.能够从常规语法结构位置变换到一种特殊位置的词,往往是互补分布为它提供了活的机会.( )8.词的内部结构和词构成句子的关系对于语言使用者都是现实的使用行为.( )9.在汉语中,字是基本语法单位.每个字与另外一个字反映的语法关系同等重要.( )10."我的书丢了"中的"书丢"是直接成分关系 ( )
• 高一物理公式曲线运动和万有引力
• 一个数的8分之5是100,这个数是多少?列式计算