地球仪的作用：可以了解______的情况或自己处在地球上的位置.

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• 1 课 题1.2在地球仪上认识经纬网 学习目标：1.了解地球仪的构造和作用,会使用地球仪； 2.能够说出经线与纬线、经度与纬度的划分,明确经线与纬线的特点和经度与纬度的排列规律； 3.能够利用经纬网说出某地一点的经纬度,或根据经纬度查找到相应的地点； 学习重点：目标1‘2 学习难点：目标1‘2 课时安排：共 3课时 第①课时 一、新知导学 1、复习、导入(复习或导入) 你家的小车上有GPS导航仪,你知道它工作的原理吗?在茫茫大海上某一点的位置怎样来确定呢?2、预习导航 (学法指导) 仔细观察地球仪、动手画地球仪、画经纬网 二、自学积累(基本概念) 3.经线（子午线）、纬线、经度、纬度、经纬网、赤道、本初子午线、经线圈、东半球、西半球、南半球、北半球、 三、形成新知(师生探究) （一）地球的模型----地球仪 1.地轴----______ 的地球旋转轴； 2.北极----地轴北端与_______________的交点； 3.南极----地轴南端与地球表面的的__________； 4.赤道----地
• 我又想了一下,觉得光速为299792458M/S是错误的计算结果.请大家先看看 太阳光8分10秒后到达地球,那么我们看到的太阳是8分前的太阳吗?高分区130分的那个.大家一定学过光速是怎么计算出的,摇八面镜转动的那个,他忽略了一点：光速传播到眼睛里是要时间的.大家看了我先前的问题可以想象,如果你站在C点,在不计算光传播到C眼睛里所用时间情况下,用V=S/T可以计算出太阳光到地球用时8分.条件是光速无限,怎么能得出光速有限的结论呢?在地球上大家都不自觉地忽略了光速,并把自己想象在C点来计算光速是矛盾的!如果AB间的光速实验只能C来证明,那AC或BC间不是也要一点来证明?无限循环.那为什么C确实看见了有限的光速呢?这个问题我会继续思考的关于2楼你可能没看清楚我的意思,你这样想：光源和接收点是B点,远处的反射镜是A点,观察者是C点 就等同于太阳光到地球是否8分钟的一回事.
• 确定自己在“地球”（地球仪）上的位置 通过做实验 在哪些情况下 自己能看到昼夜交替的现象
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• 地球仪是地球的模型,可以直观地表现出地球整体的表面形态和地理事物的分布.下列四项工作中,有一项工作无法依靠地球仪来完成,凭你的经验,你认为是哪一项?A,判断自己在地球上的大致位置 B．估算太平洋跨越的经度 ( )C.临摹澳大利亚的轮廓图 D．了解山东省境内泰山山脉的基本走向
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• 1、我会填.像石头、水、空气这样的物体,我们分别称它们为（ ）、液体和（ ）.属于液体的,除了水,我还知道（ ）、（ ）等.空气是一种没有（ ）、没有（ ）、没有味道、透明的气体,它有一定的体积,流动时能形成（ ）.空气占据一定的（ ）2、我会判.（1）食用油比水流动得快些.（2）水和空气是地球上两种非常重要的物质.（3)对一种液体缺乏了解时,可以尝一尝或闻一闻.（4）沙的形状和水的形状无法固定,所以沙是液体.（5）橡皮泥能捏成不同形状的物体,没有固定的形状,所以它也是液体.3、我会选.（1）测量水的多少,你用（ ）.A：直尺.B：三角尺.C：量筒.（2）下列关于液体的描述,不正确的是：（ ）A：都会流动.B：都是透明的.C：都没有固定的形状.（3)影响液体流动快慢的主要因素是液体的（ ）.A：透明度.B：黏度.C：温度.（4)下列液体中,流动速度最快的是（ ）A：胶水.B：食用油.C：水.（5）口袋里有一样物品,在不打开口袋的情况下,我们能知道的是这样物品的（ ）A：颜色.B：气味.才：软硬.4
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