EDI标准的三要素是哪三个啊?

相关推荐

• 凡卡第八段挨打的动词“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了.老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿.这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸.伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我.吃的呢,简直没有.早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包；至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝.他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮.亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝.带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……” (1)找出凡卡挨打的动词:(2).这段话从哪三个方面写出凡卡学徒生活的悲惨.(3)朗读"亲爱的爷爷.我就要死了!"这部分内容时,应采取()的感情来朗读大家快点我不知道是什么啊!!!!急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!
• 求《马克思主义基本原理》课程论文课程论文题目：1.用主要矛盾和次要矛盾关系的原理,说明我国坚持以经济建设为中心和坚持“两手抓”的重要意义.2.试述真理的绝对性和相对性的辩证关系,并用这一原理阐明如何坚持和发展马克思主义?3.试述*改革的特点及坚持四项基本原则和改革开放的关系.4.试述矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理,并用这一原理阐述坚持改革开放和维护社会稳定的关系.5.试述无产阶级政党的群众观点和群众路线以及坚持群众路线的重要意义.6.试论检验真理的实践标准与“三个有利于”标准的关系.7.用马克思主义关于人的本质的学说,批判“人性自私”的错误观点.8.运用人口因素在社会发展中的作用的原理,说明如何正确认识和对待我国的人口问题.9.运用认识过程反复性的原理,说明我国对市场经济的认识是一个曲折的发展过程.10.试述可能性和现实性的关系及其对人们实践活动的指导意义.11.试述实践在认识中的决定作用及其在*现代化建设中的意义.上面任意一题目 1500字的论文.或买论文也可以啊!
• 完整的教学过程大致分为哪三个部分是填空题,能减则减啊
• 我给大家一个谜题,cxh是三个字拼音的开头,谁知道啊,哪三个字呢?
• 桂林山水课文把漓江的水和哪三个作比较原文是：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
• 如何区分分泌蛋白、结构蛋白、功能蛋白?例如分泌到细胞外起作用的叫分泌蛋白,在细胞内起作用的叫（ ）蛋白.（ ）叫功能蛋白?还有血红蛋白属于哪类?（结构蛋白还是功能蛋白?）呼吸酶属于哪类?（结构蛋白还是功能蛋白?）我还是不明白一点：如果说在细胞内起作用的蛋白质叫结构蛋白，那么血红蛋白和呼吸酶也是在细胞内起作用，为什么就是功能蛋白？怎么不是结构蛋白？不符合分类标准啊。还有，细胞膜上的载体蛋白、受体蛋白，它们是结构蛋白，还是分泌蛋白，还是功能蛋白？细胞膜上的载体蛋白、受体蛋白，它们既构成的细胞膜的成分，又具有一定功能，而且介于细胞内和细胞外之间。
• 噪声控制有道例题：平率为2Hz、8Hz、16Hz的三种频率成分均以加速度为0.1m/s^2震动,求其加速度级和振动级.书上的解答第一步是将3个均为0.1m/s^2的加速度分别平方求和后再开根,这一步似乎是在求声音加速度叠加后的总加速度（我是这么理解的）,然后再用这个总加速度继续求解加速度级和振动级.这道例题的解答的其他部分我都能看懂.但是我不明白为什么要用平方和再开根来求总的加速度?就是想弄清楚在工程应用上,平方和再开根有什么特殊意义吗?一楼老兄，既然你物理学得好，万分感激三楼，我明白你的意思，但是问题是这三个加速度不是在同一个物体上三个坐标方向的的分加速度，而是分别三个独立的振动频率的加速度我当然知道方差和标准差是什么，样本中各数据与样本平均数的差的平方和的平均数叫做样本方差；样本方差的算术平方根叫做样本标准差。这里若做“样本中各数据与样本平均数的差”那不就等于0了吗？而且也没有平方和后再取平均的过程啊！
• 两向量夹角的三角平分线长度怎么算啊?题目是这样的：△ABC三个顶点A、（1,4）、 B（4,8）、 C（-7,10）求∠A的平分线的长.我不知道从哪想.你们不用给我答案,大概的思路就行.
• 有机物A为饱和一元羧酸,B是A和某饱和一元醇反应生成的酯,0.4mol的A,B混合物和过量的钠反应,在标准状况下生成3.36L的气体.经测定,该混合物蒸汽的密度为2.523g/L求A,B相对分子质量和A,B结构简式.我的思路如下显然 0.3羧酸+0.1醇所以设羧酸为R-COOH酯为R-COO-R'R为：CnH2n+1所以列式如下：0.3（12n+2n+1+12+32+1）+0.1（12n+2n+1+12+32+R'）=2.523×0.4×22.4化简后得：5.6n+R'=4.3没有正整数n使他成立,显然这无意义,我想知道我哪里错了……我看过正确答案，也看懂了，但是我想知道的是我哪里错了…… ……3.36L 的H2，说明有0.15molH2说明此处有0.3mol羧基，又因为一元羧酸，所以是0.3mol的羧酸……就是这样啊…… ……我问的是我哪错了
• EDI标准的三要素是哪三个啊?
• What is the meaning of cherishing it after you've losted it?翻译一下.
• Every is having a good time,_______?(改反意疑问句)