助人就是助己这句话对吗?己所不欲勿施于人对吗?多个朋友多条路对吗?

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• 看了这几句话,对加标点符号理解句子感觉有点迷茫了.求哥哥姐姐们帮帮忙!有粮食不卖给八路军吃 这句话不加别的标点符号难道可以理解成别的意思吗?我知道可以加逗号改成 （有粮食,不卖给八路军吃 ）也可以改成 （有粮食不卖,给八路军吃 ）我想知道不加标点直接就是 （有粮食不卖给八路军吃）这句话的意思应该和 （有粮食,不卖给八路军吃）的意思一样吧?还是 （有粮食不卖给八路军吃 ）这句话语意不明,的确可以理解成两种意思?我会理解成 （有粮食,不卖给八路军吃.） 还有比如说 （小明找不到爸爸妈妈很着急 . ）我会理解成（小明找不到爸爸妈妈,很着急.）难道这句话语意不明,还可以理解成3种意思 (小明找不到爸爸妈妈,很着急.)( 小明找不到爸爸,妈妈很着急. )(小明找不到,爸爸妈妈很着急.)我感觉这两句话（有粮食不卖给八路军吃 小明找不到爸爸妈妈很着急）意思都很清楚啊,我会理解成（有粮食,不卖给八路军吃 小明找不到爸爸妈妈,很着急）难道不加标点可以理解成别的意思?我想知道像这种句子
• 关于微生物营养的问题对于异养微生物来说,碳源就是能源含C、H、O、N的某大分子物质可作为一样细菌的碳源、氮源、能源这两句话对吗?
• 关于薛定谔的猫"物质以波函数的形式存在,表现出的是一种概率,在被观测时波函数发生坍塌,人们看到的事实,由不确定的概率,变成了确定的事实."这是我本人的理解,不是学物理的,只是对这些东西好奇,理解错的东西请别见笑.疑问:1,从前看别的科普读物时,有这样一个问题"一块石头,如果没人看它时,它时还还是一块石头?"这问题和薛定谔的猫表述的差不多是一种实质.就是"观测"影响了物质,由概率变为事实.那这个问题能被证明吗?换句话说,怎么证明箱子没打开前,猎是非死非活状态?没人观测石头,没人知道它还是不是石头了.那怎么样证明这个命题是对的?到目前,这条定理是对宇宙规律的一个猜想,还是能通过数学的方法被证明出来?如果它是对的,那它的内在机理是什么?2.关于非死非活的猫.在箱子被打开时(也就是说猫被观测的那一瞬间),波函数坍塌,变成了一种确定的事实.可是所谓"观测",是怎样的观测?是有意识的东西来观测,那人可以算观测,猩猩呢?老鼠呢?蚂蚁呢?细菌呢?怎么的生命才算是有意识,才能影响到由不确定到确定的过程?意识和非意识
• 整数包括正整数和负整数,这句话是对是错包括 查字典是 包含 的意思，有例句：自然你也包括在内。而且包括意思是包含，包含意思就是含有，他没说全部啊，只是这正整数和负整数也包括在内，不是对的吗
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• Who is this young man?.Who is this young man?神啊,这怎么会是个陈述句语序?is this young man?明显是个一般疑问句啊.谁来讲讲特殊疑问句有两种语序1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（＋主语）＋谓语动词＋其他成分？2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句语序？以上是百度百科说的，他说得成立的话我这个问题才有意义。如果他说得对，Who is this young man？这句话就是对主语提问，应该用第一种陈述句语序，我觉得应该是Who this is young man？is this young man？是个一般疑问句，一般疑问句前面加上特殊疑问词，就是特殊疑问句的第二种情况啊，问题是这句话不是针对主语提问吗？为什么后面要用一般疑问句？陈述句语序就是你用问题的答案去替换那个疑问词，可以念通。你可以理解成正常语序。-------Tim is this young
• i can play the piano,violin and pipa.这句英文对吗?I can play the piano,violin and pipa.I can play the piano,the violin and the pipa.这两句话哪句对?也就是问前面piano已经加the了,后面的violin和pipa前还用加the吗?
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