怎样解答阅读题?分类回答.要具体一些.

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• 四道七年级数学题……要求全部列方程1.制作一张桌子要用一个桌面和四个桌腿,1m³木材可制作20个桌面,或者制作400条桌腿,现有12m³木材,应怎样计划用料才能制作尽可能多的桌子?2.某车间每天能制作甲种零件500只,或者制作乙种零件250种,甲、乙两种零件个一只配成一套产品,现要在30天制作最多的成套产品,则甲、乙两种零件各应制作多少天?3.某中学的学生自己动手整修操场,如果让七年级的学生单独工作,需要7.5h完成；如果让八年级学生单独工作,需要5h完成.如果让七、八年级学生一起工作1h,再由八年级学生单独完成剩余部分,共需多少时间完成?4.整理一批数据,由一人做需80h完成.现在计划先由一些人做2h,再增加5人做8h,完成这项工作的3\4.怎样安排参与与整理数据的具体人数?PS：求把解题思路写出来,一定!要列方程……唉,我数学咋怎差呢…………
• 阅读《钢铁是怎样炼成的》的第一部第四章、第五章、第七章.回答下列问题：1.三个“多少（有的版本是‘难以计数’）”说明了什么?体现了什么?怎么赏析?【许多人永远都忘不了那可怕的三天两夜.多少个生命被杀戮,被摧残!多少个青年在血腥的时刻白了头发!多少眼泪渗进了大地!谁又能说,那些活下来的人比死者幸运一些呢?他们的心被掏空了,留下的只是洗刷不尽的羞辱和侮弄带来的痛苦、无法形容的忧伤和失掉亲人的悲哀.受尽折磨和蹂躏的少女们的尸体蜷缩着,痉挛地向后伸着双手,毫无知觉地躺在许多小巷里.】2.纳乌姆为什么杀死了自己的妻子?【 他誓死护卫着妻子.屋里的一场短促、凶猛的搏斗里,两个佩特留拉匪兵的脑袋被砸成了烂西瓜.铁匠像一只可怕的困兽,不顾一切地保卫着两条生命.匪徒们知道出了事,纷纷跑到小河旁,双方长时间地对射着.纳乌姆的子弹就要打完了,他用最后一粒子弹结束了妻子的生命,自己端着刺刀冲出去同匪徒拼命.】朱赫来为什么要三次把手放在口袋里?【 朱赫来紧握拳头,有力地捶了一下桌子.他站起身来,{两手插在衣袋里},皱着眉头
• 怎样解答阅读题?分类回答.要具体一些.要分成;散文类,小说类,等多类.
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• 阅读题 默默无闻的引路人盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了.那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线：“出门向右拐,过马路……”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙.路呢?他着急起来.怎么办呢?他听到皮鞋声.“叔叔,盲校怎么走?”求助的口吻.”同情而又无可奈何.他又听到高跟鞋的声音.“＿＿＿＿,盲校怎么走?”盲孩问,“你知道吗?”“盲校?没听说过.”声音由近而远.他又听到一阵细碎的脚步声.“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说.可是,没有回答.他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前＿＿＿＿着,他不由自主地跟着走.“你知道盲校吗?”盲孩兴奋了.没人回答.“你要送我去哪儿?”又是无言.他＿＿＿＿了,忙问：“你要带我去哪儿?”还是没有回音.他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些.他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿竹竿的另一头被放在地下了.他愣了一下,耳边响起了铃声.到学校
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• 《山中杂诗》题目求解（有难度,是一份初一下加试题）阅读下面的古诗,回答第1、2小题.山中杂诗 作者：吴均山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.1、请结合具体景物描写谈谈诗歌表达了诗人怎样的思想感情?（6分）2、“竹中窥落日”中的“窥”字能否改为“望”字?请谈谈你的看法.我的答案两题各得了1分.我的答案是：1、答：从“山际见来烟,竹中窥落日”中体现出诗人的孤独；“鸟向檐上飞,云从窗里出”体现了诗人只有鸟、云相伴.2、答：不行.因为“窥”体现诗人隐居在山中和作者的孤独,而“望”不能体现这种感情.
• 阅读题,完成后面的练习. 我马上开学了,要交作业,谢谢谢谢~急短文"这是一匹奔跑中的骏马.怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑.快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后蹄踏在一只飞燕上.这样就把'快'具体化了,连飞燕都来不及躲闪,是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上,飞燕竟安然无恙,可见这匹马几乎四蹄离地,风驰电掣般地飞奔."1、这段话中哪些是实实在在的事物,哪些是引起的联想?实实在在的事物：————————————————————————————引起的联想：————————————————————————————————
• Time is the father of truth.
• 平面上有6条两两不平行的直线，求证：在所有的交角中，至少有一个角小于30.1°．