孔子说的话有没有关于整洁的吗

相关推荐

• 关于23课孔子游春的阅读题.过了一会儿,弟子们三三两两散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师.孔子说：“可以说说你们的志向吗?”子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔：“我愿意把马车、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意.朋友之间就应该有福同享嘛.”温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人.”孔子用赞许的目光看着他们,微微地点了点头.1.子路和颜回各有什么个性特点?2.从孔子“赞许的目光”和“微微点了点头”中,你读出了什么?
• 关于原子跃迁的几个问题1“氢原子从高能级向低能级跃迁时可能会辐射γ射线”这句话为什么错?2原子从高能级向低能级跃迁和电子从高能级向低能级跃迁一个意思?3原子从高能级向低能级跃迁和原子从高能态向低能态跃迁一个意思?4若第一个问的答案是因为氢原子能级跃迁的能量还没达到γ射线,那有没有哪种原子跃迁能辐射γ射线?5若第四个问是“没有”的话（因为以前讨论群上好像有人说没有哪种原子能够跃迁辐射γ射线）,课本上是写γ光子是由放射性原子核发生α衰变或β衰变后产生的新核处于高能级而向低能级跃迁辐射的?搞到最后，原来是有原子核跃迁和原子跃迁两种！那原子核是不是也有分高能级和低能级？还有原子跃迁辐射的光子能量最大的是哪种原子，多少电子伏特？
• 您记得孔子的弟子曾子说过的话吗
• 一个关于初二物理声的利用的问题把一块石头扔进水里,会看到水上的树叶随之起伏,我们说,石头的能量通过水波传给了树叶.声波是一种波动,那么,声波能够传递能量吗?这是课本上的一段话,我感觉在这段话中,好像意思是说石头有能量,然后水波就好像一个媒介一样把这个能量传给了树叶,那么它就是说,声波可不可以作为这个媒介.可是我觉得在后面的课文中,他所举得例子（利用声波清洗精细机械、利用超声波出去结石.）好像是在说声波有能量,这样子的话,就和他前面提到的问题（声波能够传递能量吗?也就是说我后面理解的“声波可不可以作为这个媒介”.）答非所问了.可以解决的话我加分.耐心点啦，帮帮小弟。
• 问几个关于离子电离平衡的问题1.首先关于电离度的..公式里分母的 表达是 溶质的分子数量..请问比如我往氨水里加了氨气 那我这时候要算电离度是除以原来的 氨水的分子数量呢 还是 现在加了氨气的?2.、乙两瓶氨水的浓度分别为1mol/L和0.1mol/L,则甲、乙两瓶氨水中c（OH－）之比（填“大于”、“等于”或“小于”）____10,说明理由：_______________然后答案是这样的在同一温度下,对于同种弱电解质,浓度越小,电离程度越大.甲瓶氨水的浓度是乙瓶氨水浓度的10倍,故甲瓶氨水的电离程度比乙瓶氨水的电离程度小,所以,甲、乙两瓶氨水中c（OH-）之比应小于10这个我是能理解的 但是根据这样的说法的话 下面一道题我就无法理解了在c(h+),体积相同的盐酸和醋酸溶液中 分别加入 足量活泼金属放出氢气 然后问开始时金属的反应速率...答案是相等.原因说是 c(h+)相等 所以就相等了但是假设c(h+)为1好了..这时候醋酸难道不会再多电离出一点点的h+吗?还是说要等到反应一段时间后才会有呢?
• 针对“看见闪电后3秒钟听到雷声,表明闪电离你有多远?”这个问题,我的思维?“看见闪电后3秒钟听到雷声,表明闪电离你有多远?”我无意中看到资料上有个这样的计算题,虽然知道很简单的就是声学与光学的传输速度常识考察.但是计算归计算,我这里想向大家求证一下,这个题目的客观实在性.我们每次在雷雨天,基本上都会先看到电闪,几秒后才听闻雷声.闪电雷鸣的产生是雷雨云层之间或者与地之间的弧光放电所致,一般都会有成千上万伏特高电压,既然按照简单的声光学传输原理来计算的话,那么这个问题：距离就会简单的是340x3＝1020m,在这么短近的距离内,我们处在四射的自然正负电极高压中,伴随各电力设施,那岂不是非常危险?到底这个计算有几分实际意义,这个数据有没有准确意义?总觉得雷鸣电闪是天宫玉帝下令,在遥远的南天门以外发生的事情,怎么可以离人这么近在咫尺呢?危险,实在太危险了.To：尧天舜宇.也就是说,产生雷电的云团实际上确实就离咱们只有大约1km对吗?这是完全符合实际情况的对吗?To all.谢谢大家的关注和回答,虽然无法给
• 敬业与乐业 课后习题一.作者先后谈论了哪几个问题；文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的二.文中在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加以说明.参照两种写法,根据自己的理解,试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子.三.“因自己的才能,境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人.”依照作者的这一标准来衡量,能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗?说出来与同学交流.
• 孔子说的关于谦虚的话
• 关于provide的用法在改错中做到：We are not conscious of the extent of which work provides the psychological satisfaction that can make the difference between a full and an empty life.这里把of which 改成了 to which解释是说 因为是provide to是固定词组.关于provide 一直都是provide sb. with sth./ provide sth. for sb有provide to这样的词组吗?没有的话,这句改错又应该怎么解释?没有分了,但希望得到各位大大的详细分析~谢谢各位了!
• 孔子游春（片段)阅读答案孔子说：“可以说说你们的志向吗?” 子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意.朋友之间就应该有福同享嘛.” 温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人.” 孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头.子路问道：老师能和我们说说您的志向吗?孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天,所有人在晚年的时候都能够安享幸福,朋友之间都能够互相信任,年轻的子弟们都能够怀有远大的理想》”…泗水河畔的春意更浓了.1.这一片段写的是?------------------------2.子路颜回的性格各有什么特点?从哪些词句可以看出来?————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3、“泗水河畔的春意更浓了”这里写的仅仅是泗水河畔春天的景像吗?这样结尾有什么好处?——————————————
• 标准状况下1.2mol的co2,N2的混合气体的体积
• 如图，过线段AB的两个端点作射线AM、BN，使AM∥BN，按下列要求画图并回答：画∠MAB、∠NBA的平分线交于E． （1）∠AEB是什么角？说明理由． （2）无论DC的两端点在AM、BN如何移动，只要DC经