秋天季节特征 秋天使你陶醉的景物

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• 秋之神韵的阅读答案 你最喜欢文中的那句（段）话,为什么?我爱秋.不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵.没有春的缠绵,夏的*,冬的冷漠；你如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的.头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的街道.风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和.一切都是那样的请纯与洒脱.秋天是热情的.因酷暑而萎顿的人们,在微微的凉意里振作起来了.学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待.秋天是真诚的.一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待,在这自自然然爽爽快的季节里又怎么会容得下猜疑与做作呢?清爽、热情和真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透出一股沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵.噢,秋之高洁,我钦佩你,秋之潇洒,我欣赏你我知道
• 鼎湖山听泉阅读答案鼎湖山听泉全文.1.文章是按什么顺序来写的.2.本文不仅仅描述了鼎湖山独特的景观,同时还融注了自己丰富的思想感情.通过下面的句子,你从中得到了怎样的情感和理趣是熏陶?在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍 、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律.我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖；又好像泉水汩汩 滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想.我完全陶醉在泉水的歌唱之中.说什么“山不在高,有仙则名 ”,我却道“山不在名,有泉则灵”.孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂.3.运用各种修辞手法生动地再现景物特征,是本文一个重要的特色.请品味文中语句,完成下列两小题.①请根据上下文,在横线上填入适当语句,使文章完整,句式整齐、语言流畅优美.那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者,__________；那厚重如倍司 轰响者,应为万道细流汇于空谷；那__________者,定是激流直下陡
• 这个作文的提纲.要有秋什么图,秋什么图的.秋天的脚步走进了我的家乡,小草慢慢的变黄了,花园里好好像铺上了一层金黄色的地毯.秋天的小草已经无精打采了,不像春天那样挺拔.庄边一个小花园里,有金色的桂花飘来浓郁的花香,在空气中飘荡,令人陶醉.在家乡这个遍地是金黄而又凉爽的地方里,到处都有喜气洋洋的场景.一只只金色的“蝴蝶”纷纷扬扬地散飞在空中,衬托着秋天的美景,构成一幅五彩缤纷的风景画.也许,你会满肚子疑问：在秋天里,动植物不是冬眠就是南迁,哪里会有蝴蝶在飞呢?其实,只要你再仔细地观察,就会发现,那不是蝴蝶在飞,而是树木们换下的旧衣裳.它们都觉得要过冬了,穿了一年的衣服也旧了,就换件衣服吧.可松树却恰恰相反：它们还是那一套绿衣裳,好像是觉得扔掉太浪费了,还是“节约”一点.而那些枫树呢?是在赶时髦,还是为了出一下风头似的,出乎意料地换了一件红色的连衣裙,连那本来绿得引人注目的脸也变得绯红,是刚刚喝醉了酒,还是做错了事而害羞呢?秋天是丰收的季节,金色的季节,无边的稻田里,稻子成熟了,放眼望去,目之所及,满眼
• 1.请用优美的,准确的语言讲下面两组词各连缀成一段话1.山坡 牛羊 人家2.清风 明月 小院2.你对四季的感受和作者（四季交响曲 杨林勃）的一样吗?请将你对某一季节的感触最深的一点写出来4.仿照下列两个句子写两句话1.季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢5.找一些秋天的文章读一读,体会他们在语言上和本文（秋颂 罗兰）有哪些不同
• 小学毕业班语文：古诗运用练习题答案!1、按有关古诗的内容填空.　　（1）诗人在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情,抒发诗人与孟浩然依依惜别的诗句是 .　　（2）古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是　　（3）《暮江吟》中, 是写“半江瑟瑟半江红”的原因.　　（4）“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是表现 的诗句,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是表现 的诗句,“死去元知万事空,但悲不见九州同”是表现 的诗句.　　2、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势.你能借用古人的诗句来赞美下面的诗句吗?请从下面几个事物中选择四个写诗句.　　（1）庐山 （2）柳树（3）小草（4）春雨（5）西湖（6）梅花　　3、 写出下列各句所用的修辞手法.　　（1）白发三千丈（ ） （2）一片冰心在玉壶（ ）　　（3）黄河远上白云间（ ）（4）豆在釜中泣（ ）　　（5）烽火连三月,家书抵万金.（ ）　　4、写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗.（可以直接写景,也可以是这个季节的一种典型景物）　　（1）写春的：　
• 阅读古诗,完成练习六月二十七日望湖楼醉书苏轼（宋）黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.1.这首诗描写的是什么季节的景象?你从哪儿看出来的?2.填空这首诗描写的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.作者用“翻墨”写出了云的（ ）;用“跳珠”写出了雨的（ ）；用“忽吹散”写出了雨的（ ）的特征;又用“水如天”写出了雨的（ ）.抓住了盛夏时节天气变化的（ ）以及“骤雨”的（ ）.3.找出诗中的比喻句,说说把什么比作了什么,以及这样写的好处.
• 一道填空题,急用三峡第三、四段从春、冬、秋三个季节来写景,其中春冬三峡的景物特点是“_______________,_______________”,作者直接描写了这一特征：秋季三峡的景物特点是“_______________”,“_______________”,作者采用______________________________的手法来写这一特征.急用,用文中的短语填空
• （ )的故事 在（ )里任选一个春天 夏天 秋天 冬天使题目完整 文中要体现季节特点的景物描写 故事要用第一
• 古诗运用练习题答案!　1、按有关古诗的内容填空.　　（1）诗人在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情,抒发诗人与孟浩然依依惜别的诗句是 .　　（2）古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是　　（3）《暮江吟》中,是写“半江瑟瑟半江红”的原因.　　（4）“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是表现 的诗句,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是表现 的诗句,“死去元知万事空,但悲不见九州同”是表现 的诗句.　　2、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势.你能借用古人的诗句来赞美下面的诗句吗?请从下面几个事物中选择四个写诗句.　　（1）庐山 （2）柳树（3）小草（4）春雨（5）西湖（6）梅花　　3、 写出下列各句所用的修辞手法.　　（1）白发三千丈（ ） （2）一片冰心在玉壶（ ）　　（3）黄河远上白云间（ ）（4）豆在釜中泣（ ）　　（5）烽火连三月,家书抵万金.（ ）　　4、写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗.（可以直接写景,也可以是这个季节的一种典型景物）　　（1）写春的：　　（2）写夏的：
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