辨别分析：天下无不是的父母

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• 关于课文“项羽之死的.”—、根据下面提示的三个场面描写,分析项羽形象.1、四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣.有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗?项羽ude慷慨悲歌表现了什么样的思想品格?2、从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗”的快战中,你看到了项羽是什么样的人?3、项羽在乌江边拒渡、赐马、赠头,表现了哪些性格特点?二、联系《鸿门宴》,思考：1、在《鸿门宴》中,项羽性格的哪些方面已经显现?还有哪些没有写到的方面在本片中做了充分的表现?2、司马迁写人物,有时是一场写多人,有时是连续集中的写一人.请从这一角度,分析《鸿门宴》和《项羽之死》对项羽的写法有什么不同.三、司马迁非常善于用简练生动的语言表现情景和人物的性格和心理,请细读下面几处,进行分析.1、《项羽本纪》“钜鹿之战”一节,写项羽大破秦军,召见诸侯,诸侯“无不膝行而前,莫敢仰视”.《项羽之死》写项羽悲歌泣下时,“左右皆泣,莫能仰视”.“敢”与“能”一字之别,表现了怎样不同的情境?2、项羽面临败亡时,多次
• 指出是复合词还是单纯词；如果是复合词,请分析其结构1.与之【驰骋】乎高蔡之中,而不以国家为事.2.青暝【浩荡】不见底 日月照耀金银台.3.已得履,乃曰:“吾忘【持度】.”反归取之.4.呜呼!死生,【昼夜】事也.5.今天下三分,益州疲弊,此诚【危急】存亡之秋也.6.宿妆【惆怅】倚高阁.7.不以【规矩】,不正方圆.8.齐人有冯谖者,【贫乏】不能自存.9.婉贞挥刀奋斫,所当无不【披靡】,敌乃纷退.10.秦人开关延敌,九国之师,【逡巡】而不敢进.
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