其他星球没有氧气,而地球上为什么有氧气呢?

相关推荐

• 为什么地球有引力,其他星球没有呢?
• 关于太空中的氧气都说太空中的氧气是带上去的,或者是植物在光合作用下产生,并从大气层流出的.既然如此我有这样一个问题：现在太空中已经有极少量的氧气,那么在一定时间以后,太空中的物质将会被某种程度上的氧化.这个说法是否正确?如果上面的这个说法是有可能的,请回答下面的问题：如果星球中的氧气不会被带出到太空（且地球没有生命）,是否意味着太空中的一切将永远不可能被氧化?*请不要因为这个问题“不切实际”而不回答,我只是想知道答案.
• 一艘小型星际飞船环绕地球一圈又一圈地盘旋.飞船上,父子俩在对话.“爸爸,难道这就是你300年来魂牵梦萦的故乡吗?在它铺满黄土、黄沙和砾石的地表上,怎么我没有看见你用诗一般的语言描绘过的绿水青山和绿水青山中的蝴蝶、仙鹤、大象和金丝猴呢?在它漂浮着油污、废渣的腐臭发黑的海面上,怎么我没发现一头你激动地讲述过的巨大的鲸鱼与飞跃的海豚呢?在它烟尘滚滚、毒雾翻腾的天空中,我又怎么能望见你梦中也在呼唤的山鹰、云雀和燕子呢?”“300年,才短短的300年啊,想不到一切都在可怕的污染中毁灭了——森林、草原、江河、蓝天……”“爸爸,怎么你的家乡现在除了冷冰冰的建筑和人——孤独、寂寞、忧郁、绝望与疯狂的人这种动物外,其他什么动物都没有呢?”“别问了,儿子,快回到生你养你的那个星球去吧,我要留下来……”“不!爸爸,你留下来能干什么?”“我要陪我的同胞一一这世界上最后的一个动物品种,一起为美丽的地球殉葬.”6、选文第l段中加点词有什么作用?（2分） 7、第3段在写法上有什么特点?面对此情此景父子俩各怀有怎样的感情?（3分
• 恐龙与人类都是地球上的霸王?恐龙在地球上横行了约2亿年,而人类才几百万年.恐龙虽然智商远不能与人类相比,但他们数量的庞大与生存时间长久,是可以与人类抗衡的.我想这两大类生物,都算得上是统治地球的霸王了.象恐龙这类庞大的生物,在一瞬间就全部灭绝,这成了千古之谜.这是后话了.我只想说,象恐龙这种高级生物,灭绝后就没有了生息,从来没有听说过恐龙有灵魂或者有成仙成佛之说.人类在若干年后,会不会象恐龙一样,在生存环境日趋恶化之下,也招来灭顶之灾?那些来生、往生、天堂、地狱、西天极乐世界、成仙成佛之说等等,也是美丽的谎言?同样是地球上的高等生物,为什么人类死了就会有来生?象恐龙一样的其他的生物呢?它们怎么没有?我认为人类与别的有生命的生物是一样的,当生命结束之后,一切就灰飞烟灭了,所以,生命只有一次.大家谈谈自己的看法.
• 温室效应的罪魁祸首是CO2吗?现在科学解释温室效应的主要原因是人类大量排放CO2所引起的?大气层中主要的温室气体有二氧化碳(CO2),甲烷(CH4),一氧化二氮(N2O),氯氟碳 化合物(CFCs)及臭氧(O3).其中二氧化碳是最主要的温室气体.但造成温室效应的原始不是一楼说的CO2有吸热性,而是温室气体可以阻挡地面折返太阳的红外线辐射,使热量留在地面和大气层之间.大气层是地球生命存在的一个必要的保温被,所有的气体分子和悬浮颗粒都是有吸收辐射,保留热能的做用,这个是不可避免的.这个只是一些学者的回答!难道就没有其他的意见吗?只要减排C02就可以了吗?那不妨建议各国把CO2都给压缩后放到海底不就可以了!为什么人们只从产生物的角度去考虑问题,而不是从产生的角度去看呢?难道地球变暖,就是CO2吸收了太阳光,那人们制作太阳能电池板也是为了大量的吸收太阳能不是吗?有没有人算过完全燃烧1000万吨标准煤会产生多少热量?会把大气的温度提高多少?人类又每年燃烧多少燃料呢?即使是个孩子遇到这样的问题也是有权利发问的
• 关于热力学的熵,今天刚刚稍微明白了一点关于熵的事情,有个问题有点搞不懂,在太阳系中,太阳通过热辐射让能量传播到地球上,是地球上的可用能量增多,使熵的值减少,而地球上的多余的无用能量也可以通过热辐射的形式传播到外太空,那地球不就是另外一种形式的太阳了吗?如果我的这个想法没有问题的话,那么这些能量难道就不是可再利用的吗?那这样说的话在一个孤立系统（太阳系应该是）中熵理应保持不变,那为什么说宇宙中熵值是不断在增加的呢?问题可能很天真,但真的没想通.
• 假如没有台风和闪电 阅读理解答案人们不喜欢台风,也害怕闪电.但是,在这个世界上,如果没有了台风和闪电,又将怎样呢? 假如没有台风,全世界本已严重的水荒就会更加严重.台风能为人类送来大量的淡水 资源.据测算,一个直径不太大的台风,登陆时可带来近30亿吨降水.每年,台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量,往往要占到当年降水量的25％以上.在炎热的季节里,台风暴雨的光临,可以缓解旱情,使作物焕发生机. 假如没有台风,世界各地冷热将会更不均衡.赤道地区日照最多,气候炎热.台风最大时速可达200千米,如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量,热带便会更热,寒带也会更冷,而温带将从地球上消失. 假如没有闪电,人类将失去一位勤奋的“清洁工”.雷电交作时,空气中的部分氧气会激变成臭氧.稀薄的臭氧不但不臭,而且能吸收大部分宇宙射线,使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害.闪电过程中产生的高温,又可杀死大气中90％以上的细菌和微生物,从而使空气变得更加纯净,更加清新宜人
• 牛顿发现"万有引力",举世闻名...牛顿如果活着,今天已经365岁了.当人类第一次上太空,从远处看到地球时,知道地球是一个独立的圆的球体,于是人类就会想,因为这个地球有吸引力,所以地球上的东西会老老实实地呆在地球上,而不是到处乱飘,飘在太空中(从远处看地球,万有引力就变得很好理解了,假如没有牛顿这个天才,没有人发现万有引力,任何一个从太空中看到地球的"笨蛋"都可以想出这是"万有引力的结果")我想知道,是牛顿先想出"万有引力".还是人类先上太空,从远处看地球...假如牛顿是先想出,人类后上太空.那么在300多年前,人类还不知道地球是一个圆的球体时,大家怎么能理解"万有引力"呢?后记:今天有个5岁的小孩指着地球仪(玩具)对我说,他妈妈说,我们人类就住在一个像这种(玩具)的星球上,这个地球(玩具)会不停的转呀转,因为地球吸引力,所以它转动时,人类才不会掉下去.因为有了这一个"玩具"所以小孩才可以很方便地理解"万有引力",300多年前的人类,没有这个"玩具",他们是如何理解"万有引力"的.
• 我读初一了英语成绩总是上不了我觉得我对英语已经绝望了!我每次都是很勤奋的背单词短语,而且单词我也会了,可考试的时候往往会因为其他题而失分,爸爸每天逼我读英语10分钟,我觉得非常烦闷,的确,他没有效果,他不能提高我的英语成绩,可我爸爸他还是要比我读,读的时候我便感觉是在打发时间.而我觉得老师讲课的速度太快了,因为我总是没搞清题目为什么要这样做老师就已经在讲下一题了.可别人怎么就听的明白?他们比我聪明吧,真的,我觉得自己不是学英语的料,我的成绩平均在135分的95分左右,自从有一次我考试112分之后我信心十足,后来跌了几次,又差点跌回原来的水平了,我使出所有的办法,结果英语成绩还是在跌.你说着为什么呢,我又能有什么办法去提高他呢?我不想就这样认命啊!而且自从我的听取信息有一次零分后（平时都是才得五分的2分）,我爸还要我听录音,播英语听力题的录音,我根本听不懂,太无聊了,这没作用的我将会在最后采纳最佳答案.
• 为什么孩子看了很多书却写不好作文?上了初一后,发现西西作文分数很低,和其他同学无论从思想内容还是文笔才情上相差太多,她的兴趣就在看书上,为小学也得过作文奖,为什么现在不行了呢?她最爱看的是《儿童文学》,家里每期必买,《哈里波特》更是看了多少遍,我喜欢的王安忆也看过,应该说一有空就在看书,但不喜欢看历史书,也不喜欢做摘抄.刚看到这篇文章,有启发：“ 作文有两个最重要的方面：文字表达和文章内容.一般爱读书的孩子,内容上不会有太大的问题,总有许多可写的东西,也就是说作文的素材很丰富.怎样把这些素材选择和组织好,就要看文字表达能力.也就是说,文字要通顺、简练,紧扣主体,中心明确,没有多余的内容,也没有多余的段落.建议让孩子多看范文,看看文章的内容、结构和文字表达,以后再参照范文写,一般不会有什么差错.如果孩子不愿意接受范文的写法,需要告诉孩子：应试作文不一定要有感而发,也不一定要写自己的东西.学会考试和学会写作其实是两回事.孩子的语言应该积累不少了,我想原因在于要诱发孩子的表达欲望,最好的办法就是用多种渠
• 一个平行四边形的面积是36平方厘米,与三角形相等.两个图形的底相等,三角形高是9cm,求平行四边形
• 哪个星球有氧气